山区基层电大远程开放教学新模式的探索与实践

山区基层电大作为山区人才培养和再教育的一种主要形式,多年来备受各方关注,但其发展和开展远程开放教学情况却不尽如人意。为了提高远程教学质量,经过几年的探索与实践,本文总结并提出了"课程导学—自主学习—网上测试—论坛讨论"以教学论坛为平台的远程开放教学新模式。该模式实现了师生教与学的时空分离,较好地解决了学生的工学矛盾,符合现代远程开放教育的教育理念和发展趋势。

基层电大开放教育办学成本与效益变数

现代远程开放教育在我国广大山区有着极为广泛的需求与广阔的发展空间。基层电大作为电大远程开放教育系统的基础,在山区教育中发挥着重要作用。山区基层电大办学成本主要由固定资产成本、人力资源成本、教学资源成本、远程教育管理成本和课程固定成本构成;办学效益则体现在学生个人、社会、学校三方面。山区基层电大独特的优势和制约条件影响着学校办学成本与效益,为此应采取发挥品牌效应、多元发展规模办学、加强电大系统联系的措施,减少办学成本,提高办学效益,实现两者的最优化。