山区小学数学分层作业优化设计策略研究

作业是小学数学教学中重要且不可或缺的一个环节,更是引导帮助学生巩固所学知识,培养数学核心素养,提高学生创造力的重要途径。从总体角度上来说,作业也可以是全方位提高学生综合素养的基础载体。对于山区小学而言,由于经济水平、教育条件的限制,一个班上学生的数学素养差异较大,如果统一布置作业,就会导致学生之间的差距持续扩大。而分层作业设计理念,是以不同学生群体的数学素养为前提,设计对应难度的作业,转变了过去长久以来作业设计中存在的固有问题,提高了作业的有效性。本文主要通过阐述分层作业的相关概述以及目前山区小学数学作业设计存在的问题,有针对性地提出优化设计举措,保证每一位学生的数学素养都可以得到改善。