植物学山地实习教改尝试及效果分析

对高等植物系统分类部分的山地实习进行了改进授课方式,更新教学手段,优化实习时段等教学改革尝试,并通过问卷调查的形式对实习效果进行了调查,发现学生对教改持积极认同的态度,教改效果良好,但仍有许多问题需要在今后的教学过程中不断探索与完善。

面向物理机制探究的山地气候实习教学——以庐山综合自然地理实习为例

山地实习是自然地理综合实习的重要内容,而山地气候教学是山地土壤、植被等教学内容的基础,因而是山地实习的关键环节。采用探究性教学理论和方法,按照"地理现象观察——启发学生思考——学生自主探究——引导学生总结提高"四个基本环节,逐步引导学生深入理解和掌握山地气象要素垂直变化和局地小气候背后的物理机制,对同类教学具有借鉴和参考意义。

动物学秦岭山地实践课程教学模式的探索

从实习的准备、实施和整理等方面,探讨了动物学野外山地实习教学模式的改革,并分析了取得的教学效果。