山地教育建筑设计实践初探——以门头沟潭柘寺小学设计为例

山地教育建筑做为一种特殊的建筑设计类型,在规划设计上存在一定的难点,注重山地的原生态环境,因地制宜,营造空间形态的多层次性,形成具有当地文化特征的校园空间是设计的重要理念。论文以北京市门头沟区潭柘寺小学的建筑实践为例,从设计原则、设计实践方面对山地教育设计实践进行梳理和总结。

山地大学教育建筑空间研究

通过对山地环境和大学教育建筑的研究,分析总结山地大学教育建筑的空间特征,指出教育建筑空间的功能实用性,场所的本土人文化特征,整体建筑环境的可持续发展是大学教育建筑设计的目标。为在山地环境下进行大学教育建筑设计实践提供理论依据。