线上线下混合式教学模式在山水画临摹课程中的实践探索

近年来,随着线上线下混合式教学模式的深入开展,诸多中国传统绘画类课程的教学也随之采用这种模式,并取得了良好的实践效果。该文作者以山水画临摹课程教学为研究对象,通过近两年的实践探索,取得了一定的成效。分析混合式教学模式、山水画临摹课程的特点,才能在实践教学中运用合理的教学方式。面对不同背景的学生,应该采取与之对应的教学方式。教师应建立优质的线上教学资源平台,并及时更新,使教学资源得到有效利用。在教学过程中,教师应加强线下示范与线上交流的交叉融合,使线上线下混合式教学无缝连接。实践结果显示:其一,线上线下混合式教学模式能够打破思维惯性,增强教师与学生之间的联动性,更好地促进教学目标的达成;其二,线上线下混合式教学模式能打破时间、空间以及各种客观因素对教学的限制和影响,教学方式更加灵活;其三,线上线下混合式教学模式能充分有效地利用优质的教学资源,实现教学资源的互联互通,提升教育质量;其四,对于实践性较强的课程,线上线下混合式教学模式能最大限度地减少教师的重复示范和讲授,实现教学资源循环利用,提升教学效率。