拓宽幼儿园边界,促进幼儿经验生长——以“山海游学”园本课程为例

幼儿的经验生长对其成长至关重要。《3—6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿园和教师最大限度地支持和满足幼儿“通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”的需要。幼儿园开设了“山海游学”园本课程,支持幼儿在无边界的场域中学习。幼儿园以“乐玩海”“趣游山”主题游学活动拓宽物理边界,并打造“游学博物馆”“云博物馆”等仿真学习场域拓宽虚拟边界。幼儿从封闭的空间走到开放的场域,在游学过程中实现了经验的生长和综合素养的提升。