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我们的课改向太阳 被引量:4
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作者 李海勇 《中小学管理》 北大核心 2012年第3期20-22,共3页
山西泽州一中自2009年5月起,义无反顾地推进课堂教学的革命性变革,重新定位课堂、改造课堂,再造教学流程,形成"学导螺旋发展大课堂"教学模式,即"137"模式。同时,通过学校管理改革的整体跟进以及争取内外部资源的强... 山西泽州一中自2009年5月起,义无反顾地推进课堂教学的革命性变革,重新定位课堂、改造课堂,再造教学流程,形成"学导螺旋发展大课堂"教学模式,即"137"模式。同时,通过学校管理改革的整体跟进以及争取内外部资源的强力支撑,为课堂教学改革保驾护航。 展开更多
关键词 高中课程改革 “学导螺旋发展大课堂” “学道” “学簇” 山西泽州一中
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