体现六个维度 注重学以致用 传承优秀文化 落实立德树人——2019年山西省中考语文试题分析

2019年山西省中考语文试题以《义务教育语文课程标准(2011版)》为依据,坚持山西省中考命题的“六个维度”,落实核心素养的“四大手段”,稳中求变,深化内涵,通过多形态文本聚焦中华民族优秀文化,在开阔的时空跨度中科学而全面地考查学生的语文能力,将语文考试命题与实际生活的运用融汇贯通,聚焦中华优秀传统文化,彰显文化自信,突出综合性和实践性,引导一线教师走进真语文。

基于核心素养 坚持多样创新 体现六个维度 彰显导向引领——2018年山西省中考语文试题分析

近年来,山西省中考语文始终坚持以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为考试命题的依据,坚持"六个维度",稳中有变、内涵发展。2018年山西省中考语文试题牢记立德树人使命,凸显母语教育的价值引领功能;立足学科育人目标,促进核心素养的全面养成;积极引导教学,构建核心素养时代的语言课堂,体现出综合性、基础性、实践性、开放性、创新性等特点,对导教导学发挥着积极作用。

立足语文素养 传承中国文化 关注学生成长 培养创新意识——2017年山西省中考语文试题命题思路解读

2017年山西省中考语文试题继续保持2016年"以读为线"的鲜明特色,读写紧密结合,在具体的语境中考查基础知识和基本技能,着眼学生的全面发展,基于语文学科特质加大了对阅读素养的考查,充分发挥中考的正面导向作用,稳中有变,与时俱进,为进一步深化山西省语文教学改革起到积极的推动作用。初中语文教学要注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

以文化人落实立德树人根本任务素养立意凸显语文学科育人价值——2023年山西省初中学业水平考试语文试题分析

2023年山西省初中学业水平考试语文试题坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在山西省中考命题“一核·六维·四手段”理论的指导下,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为命题依据,以“文化的力量”为命题主线,以反映中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的多种语料为载体,创设真实任务情境,设计贴近学生生活的、多样化的开放性问题或任务,综合考查学生的语文素养,保证了试题的科学性、规范性和导向性。

培根铸魂 落实立德树人根本任务 启智润心 聚焦语文学科核心素养——2021年山西省初中学业水平考试语文试题分析

2021年山西省中考语文试题坚持以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为考试命题的依据,全面落实立德树人根本任务和山西省中考命题"一核·六维·四手段"理论体系,将课程标准所要求的学科目标与统编教材所承载的国家意志有机融合。试题以"信念"为命题主线,凸显母语教育的价值引领功能;突显红色基因,育人为则打好精神底色;抓住学科本质,素养为向力求融会贯通;拓展阅读场域,方法为重聚焦关键能力;导向问题解决,思维为基强调学为中心。整份试题积极倡导新型课堂教学方式,促进语文学科素养全面养成。

立足素养 关注实践学以致用 传承文化 “五育”并举赋能成长--2022年山西省初中学业水平考试语文试题分析

2022年山西省初中学业水平考试语文试题全面贯彻党的教育方针政策,落实立德树人根本任务,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为命题依据,认真落实山西省中考命题“一核·六维·四手段”的理论,将课程标准所要求的学科目标与统编教材所承载的教育教学内容有机融合。试题以“文化传承”为命题主线,有效检测了学生的语文素养水平,充分发挥了考试评价的育人功能以及对教育教学的有效引导作用。