山西警官高等专科学校

山西警官高等专科学校是华北地区唯一的一所培养公安高等专门人才的公安普通高等专科学校：学校坐落在龙城太原古老的汾河西畔(万柏林区晋祠路二段27号)，隶属山西省公安厅，属全民所有制办学．学校有20余年办学历史，师资力量雄厚。

《山西警官高等专科学校学报》特色栏目稿约

《山西警官高等专科学校学报》是由山西省公安厅主管、山西警官高等专科学校主办的公安学术期刊，学报始终坚持为公安教学、公安科研、公安实践服务的宗旨，坚持走开拓创新之路，在探索中求发展，在发展中谋前景，形成了理论性与实践性兼具、参考性与指导性并重的具有公安特色的学术品位，连续四年被评为山西省一级期刊。

对山西高等专科学校体育教学条件现状的调查分析

体育教学条件是学校完成体育教学任务的物质基础 ,合理地配备体育教学条件能保证体育教学顺利进行和促进教学改革 ,不断提高教学质量。为改进工作 ,加强管理 ,促进山西大专学校体育教学质量的提高 ,笔者对山西高等专科学校体育教学条件进行了调查与分析 ,结果表明 :山西大专学校现有体育师资队伍业务素质较高 ,但普遍缺编 ;体育经费投入不足 ,经费使用与管理合理 ;室外体育活动场地多数学校能满足要求 ,室内活动场地普遍严重短缺 ;体育器材较齐全 ,图书资料有待于加强建设。

大学特色校园文化建设的实践与思考——以辽宁警官高等专科学校为例

大学文化、大学精神是大学的血脉，是推动教育进步与发展的源泉，是国家发展的不竭动力。随着国内、国际局势发展的深刻变化，尤其是党的十七届六中全会提出建设文化强国目标以来，国家和人民对大学建设提出了新要求和新期待。大学应以高度的文化自觉应对挑战，要站在全局和战略高度，以新的视角认识大学文化的重要地位和作用，以新的姿态担当起大学文化建设的重大责任，以新的思路和举措推动社会主义文化大发展、大繁荣，推动文化强国战略的实现。本文通过对辽宁警官高等专科学校（以下简称我校）校园文化建设实践的分析，来探索特色大学校园文化发展的路径。

系统化、嵌入式人才培养模式的探索与实践——以广西警官高等专科学校警务人才培养为例

人才培养模式的选择和探索是公安院校面临的共同问题，但人才培养的选择和实践必须根据公安教育的规律、公安职业需求发展、学生就业要求，紧密结合公安行业面临的问题和实践展开。广西警官高等专科学校（以下简称学校）多年以来，从实际出发、积极探索与创新，逐步形成了系统化、嵌入式的应用型警务人才的培养模式，并取得突出成效。

公安院校人才培养模式的改革与探索——以铁道警官高等专科学校为例

公安院校如何培养出符合实战部门需求的高素质、技能型人才，公安院校如何在人才培养过程中彰显自己的办学特色，这是公安教育界必须认真研究思考的重要问题。中共公安部委员会《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》（公委通字[2009]17号）明确指出：“公安教育训练工作必须坚持实战牵引、贴近实际，始终站在现实斗争最前沿。”

“1+54321”——广西警官高等专科学校师资队伍管理新模式探索纪实

广西警官高等专科学校在改革师资队伍建设管理体制的实践中，抓住师资队伍建设这个关键，吃透上情、摸准下情、理清思路，结合学校的实际，在改进和创新上下工夫，坚持做到关爱老师感情要“真”，了解老师情况要“准”，教育老师方法要“活”，培养老师工作要“细”，服务老师要“全”，管理老师要“严”，以此体现以人为本的教育理念，促进教师全面发展。

行业性警察职业院校办学特色的历史与发展研究——以铁道警官高等专科学校为例

特色是一所学校排他性的不可撼动的优势,行业性警察院校肩扛的行业(企业)与职业双特色能否转化为优势竞争力,是值得探讨与实践的问题。铁道警官高等专科学校的发展史是新中国铁道公安教育发展史的缩影,它在60余年的办学历史中积淀了自身特色,在办学理念、培养目标、课程设置、教学模式等人才培养模式诸多环节形成了不同的历史特征,富有竞争力的办学特色仍需继续实践与探索。

高校档案在校园文化建设中的应用——以山西省晋中师范高等专科学校为例

2008年,教育部和国家档案局联合发布的《高等学校档案管理办法》指出,高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、不同载体的历史记录。高校校园文化是以全体师生为主体,在教学、科研、学生管理等多个领域共同形成的具有高校特色的价值取向、行为规范、思维习惯等校园精神的总和。

大学生思想政治工作的文化思考——以辽宁警官高等专科学校为例

辽宁警官高等专科学校始建于20世纪60年代初期。历经50余年的变迁,学校由劳改干校、公安干校而逐渐发展为学历教育。1978年开办中专,1985年升为大专,1995年试办本科,2013年6月教育部同意在辽宁警官高等专科学校基础上筹建＂辽宁警察学院＂。现有全日制本、专科在校学生近6000人。