换一条路,走出山重水复

我国著名硬笔书法家张文举,曾排于写作十几年无所成果,然而他换一条路后,决定奋力于书法,终成一代名家。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”当你陷入层峦叠蟑、兜兜转转无尽头时,不妨像张文举一样换一条路,走出“山重水复”,在“柳暗花明”处寻找你的那一村!走出“山重水复”,首先要有不被“山重水复”打倒的毅力。

山重水复疑无路——整体视角下“连乘问题”教学思考与实践

前测研究:现行人教版教材,把“连乘问题”教学放在了三年级下册第四单元“两位数乘两位数”倒数第2道例题上(最后一道例题是“连除问题”)。“连乘问题”究竟是放在“多位数乘一位数”单元还是“两位数乘两位数”单元,区别不大,因其问题解决的思路和数的大小无关。故此,笔者跨越10年,用二年级学生做对比研究(具体数据如图1),最终坚信了一个观点:学情倒逼我们的教学需要更加统整和通透的视野。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——例谈“补集思想”在数学解题中的若干应用类型

有些数学问题,若按常规思路直接从正面寻求解答,往往由于无法找到解题思路而使思维一时受阻或需要考虑的因素太多致使求解过程纷繁冗长,这时若调整思维方式,运用＂补集思想＂,首先研究所求结论的对立面,再根据二者之间的互补关系便捷地找到所求结论,从而使陷入僵局的解答过程＂柳暗花明＂,达到化繁为简、化难为易的解题效果.本文举例略谈＂补集思想＂在数学解题中的几种应用类型,供大家参考.

看似山重水复,实则柳暗花明——以“三高”标准参赛演课

演课又称"模拟上课",是介于说课和上课之间的一种课堂样态,是一种全新的教研比赛形式。对一些新教师而言,刚接触演课,没有学生在现场,怎么互动与生成,感觉难度很大,"山重水复疑无路"。一节优质演课是"三分表演,七分设计",需要以"高演技、高站位、高颜值"标准来引领,这样就会"柳暗花明又一村"。一、高演技所谓"高演技",就是教师要像演技高超的演员一样,把教师和学生两种角色融合在一起,把一节课惟妙惟肖地呈现在评委面前。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——例谈非符号语言的解题威力

数学知识是抽象思维的产物.谁见过没有宽度的直线、没有厚度的平面?函数又是什么具体的东西?高度的抽象性,使很多学习者望而生畏,进而导致数学学习不得法,陷入越学越怕,越怕越不想学的恶性循环.高度的抽象性,带来的是高度的形式化,这是数学难学的一个重要原因.其实数学知识主要有三种语言表征方式:自然的文字语言、形式化的符号语言和具体的图形语言.同样的概念、同样的定理可以用不同的文字语言、不同的数量关系、不同的空间形式来表现.

山重水复疑无路

长期以来,我为不会解题而十分苦恼,最近偶然读到一本波利亚的《怎样解题》的书,啊.这本书写得太妙了。用他的思想方法解题果然思路大开。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村——浅议语文课外阅读教学效果

吕叔湘先生曾指出：＂同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。＂吕老的这一观点,充分说明了课外阅读在形成学生语文能力方面的重要作用。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——浅叙教师的数学课堂表情艺术

眼睛是心灵的窗户,表情就是心灵的镜子,它能表达丰富而复杂微妙的情感,具有超凡的魅力。教师每天都处在学生的群体之中,教师的面部表情是诉诸学生最直观的视觉映像,也可以说是孩子心目中丰富多彩的影像世界。所以,马卡连柯说：＂做教师的一定不能没有表情,不善于表情的人不能做教师。

山重水复疑无路

游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村

2010年6月11日星期五阴夫妻双双来道谢——3号患者对患者及其家属而言,最欣慰的事是看过病用过药后能真有效果;对医生来讲,最欣慰的事就是自己的患者好起来了,更加快乐地生活着。今天一对夫妻双双前来道谢,谢从何来?要从3号患者的故事讲起。3号是位肝癌患者,范女士。三个月前来北京伟达医院请郑教授看病,后又开了中药。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村

2010年6月11日星期五阴夫妻双双来道谢—3号患者对患者及其家属而言,最欣慰的事是看过病用过药后能有效果;对医生来讲,最欣慰的事就是自己的患者好起来了,更加快乐地生活着。今天一对夫妻双双前来道谢,谢从何来?要从3号患者的故事讲起。3号是位肝癌患者,范女士。三个月前来北京伟达医院请郑教授看病,后又开了中药。当时她的肝功能许多指标都不正常,甲胎蛋白也很高。

山重水复疑无路——教育“问题学生”点滴

每个班都有“问题学生”,“问题学生”的产生不是一两天形成的,他们的思想、言行因为得不到经常的指导、斧正、肯定、赞赏,以致于我行我素,破罐破摔,给班级管理带来很大的困难。如果哪个教师希望通过一两次谈话、一两次的表扬,就使他们改邪归正,那有些不现实。我认为,对这些学生的教育,教师要做到三心:爱心、耐心、恒心。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——当前供销社面临的新情况新问题及其对策

当前正处在由计划经济向社会主义市场经济过渡的关键时刻,供销社同其它行业一样,在前进中面临着许多新情况、新问题,亟待研究解决。为此,我们最近深入昌黎、青龙、卢龙三个县社和部分县公司、基层社做了考察,同县委书记、县长及县社主任们进行了研讨;接着组织力量,搞了全系统"改革与发展系列调查",总结了不同侧面的18份典型材料;在此基础上又召集各县区社主任、部分基层社主任和市、县公司经理,集中座谈了在深化改革、加强宏观调控、开展反腐败斗争中面临的新情况、新问题及其对策。从而,进一步弄清了情况,理出了思路,统一了思想,鼓舞了斗志。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村

语文是每一位高中生的必修课。似乎对于文科生来说,学好语文如探囊取物一般轻易。然而于我而言,学好语文实非易事。在一次次试错后,我才终于找到一条适合自己的道路:厚基础,薄近利,更要乐在其中。

人情之美与家园之恋——读电视文学剧本《山重水复》

剧作家宋云峰最新创作完成了21集电视连续剧《山重水复》。这部作品不仅有着浓郁的生活气息和鲜明的时代特色，更重要的是作家在剧中成功的塑造了以林蔚为首的一群各具特色的一代农村青年的艺术形象。他们有抱负、有理想、有志气，他们不甘于沉寂，更不甘于贫困，在几十年的人生历程中，虽然历经磨难和坷坎，却始终不渝地同命运抗争，同各种环境下的邪恶势力抗争，而最终迎来了人生的灿烂时光。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村——网络团队协作下的信息化教学设计

2014年8月8日至9日,我与同事三人奔赴泉城济南,参加了第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动的网络教研团队比赛。初中英语的赛题是人教版初中英语八年级下册Unit 2 What should I do？第一课时。比赛公平公正,紧张刺激,要求在有限的时间内,小组合作依次完成信息化教学设计、评价其他团队的教学设计、反思与完善教学设计和可视化陈述。

山重水复闯新路

山西是我国国防科技工业的重要省份。整个军工科研生产涉及兵器、航天、航空、电子、船舶、核工业、邮电、中信公司等10多个大行业,资产总额近100亿元,职工20余万人,有比较雄厚的资产、技术、设备、人才和加工优势。在"二次创业"的战略转变中,在保军转民的实践中,山西省国防科工办认真抓了以下四方面的工作,取得了明显的成效。(一)确立新观念,破除一个"等"字。为了加快军转民的步伐,山西省国防科工办一方面在全系统领导干部和广大职工中从指导思想、创业思想、市场观念、质量观念、经营观念、管理观念、分配观念、人才观念。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村——对提高艺术班英语课堂教学质量的几点建议

一个生机勃勃、师生互动、行云流水般的课堂,是身处一线教师所渴求并为之奋斗的,但实际教学中往往事与愿违,尤其是艺术班,教师在课前苦心经营,课上激情澎湃,而学生却神情茫然,不知所措。为什么自以为趣味浓浓的教学在学生中却荡不起涟漪呢？由于生源和艺术生艺术学习等因素,艺术生的英语水平往往比文化生低,大部分学生英语基础薄弱,词汇量不足,读写能力欠缺,而初高中英语教材又缺乏衔接,高中教材语言现象复杂,

山重水复疑无路,没错这就是没路

@奶油蓝莓酱:同事们一起聚餐,有个人迟迟不来,我们就先吃了.等到吃完了,服务员勤快地把空盘子都收走了,此时,迟到的同事终于来了,他看到空空如也的饭桌,说:“不好意思,今天我来晚了,让大家久等了.这顿饭我请,就当是赔罪,你们点菜吧!”听了这话,我们都没有解释,而是默默地再次拿起菜单.

山重水复

最近,国家急企业所急,迅速采取措施,减税、减费、贴息,支持受“非典”疫情影响较大的餐饮、旅游、饭店、运输等行业。会展界人士又是羡慕又是忧虑。羡慕的是友邻行业正在沐浴国家政策的甘霖,好不欢喜;忧虑的是同遭“非典”损害,为什么春风不度会展业? 从有关部门核实的情况看,会展业不在国家的减免税费政策扶持范围。那么,会展业是否就没有条件登堂入室享受优惠呢?笔者以为也未必,无论是受损程度还是社会作用,它都可与几个兄弟行业比肩而立。之所以被分到局外。