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日本教育公务员制度的特点及其对我国的启示
被引量:
3
1
作者
蔡永红
肖艺芳
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期76-80,共5页
提高教师队伍的质量是世界各国教育改革的重点。各国教师管理模式主要有三种:公务员,教育公务员及教师专业人员聘用制。目前我国实行的是专业人员聘用制,学术界时有将教师作为公务员来管理的呼声,本文分析了日本教育公务员制度的特点,...
提高教师队伍的质量是世界各国教育改革的重点。各国教师管理模式主要有三种:公务员,教育公务员及教师专业人员聘用制。目前我国实行的是专业人员聘用制,学术界时有将教师作为公务员来管理的呼声,本文分析了日本教育公务员制度的特点,包括岗位设置、岗位任命、岗位晋级和轮岗制度等方面,探讨了其对我国的启示。
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关键词
教育公务员
岗位
设置
岗位任命
岗位
晋级
轮岗制度
原文传递
题名
日本教育公务员制度的特点及其对我国的启示
被引量:
3
1
作者
蔡永红
肖艺芳
机构
北京师范大学教育学部
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期76-80,共5页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(CBA030044)
"高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金"资助(200707)
文摘
提高教师队伍的质量是世界各国教育改革的重点。各国教师管理模式主要有三种:公务员,教育公务员及教师专业人员聘用制。目前我国实行的是专业人员聘用制,学术界时有将教师作为公务员来管理的呼声,本文分析了日本教育公务员制度的特点,包括岗位设置、岗位任命、岗位晋级和轮岗制度等方面,探讨了其对我国的启示。
关键词
教育公务员
岗位
设置
岗位任命
岗位
晋级
轮岗制度
Keywords
education civil servant
position design
position appointment
position promotion
position rotation
分类号
G659.313 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本教育公务员制度的特点及其对我国的启示
蔡永红
肖艺芳
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
3
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