基于技能大赛的岗位内涵嵌入式教学改革模式研究

技能大赛是促进技能人才培养和高职教育教学改革的重要方式,以全国职业院校技能大赛高职组"工业产品数字化设计与制造"赛项为例,在深入解读与赛项关系最为紧密的产品设计岗位要求的基础上,提炼了"一四三二"岗位内涵。并将这种岗位内涵与专业建设相结合,使其嵌入到人才培养方案、课程体系、课程标准、实训条件的改革与实践中,形成"一四三二"岗位内涵嵌入式教学改革模式,达到"以赛促教"、"赛教融合"的目标。

对教材市场院校代表岗位内涵的思考

作为我国高校教材市场的新生力量,院校代表队伍迅速发展壮大,但由于对院校代表岗位内涵认识不清晰,导致其发展面临诸多困局。文章分析了各出版商的具体实践与探索,并从自身从事院校代表建设和管理的实践进行调研与思考,认为院校代表的岗位定位首先是营销,其次是服务。