基于“岗位嵌入”的工商管理专业实践教学体系改革与创新探索

近年来,高校培养了大量的工商管理人才,但其毕业生适应社会、适应岗位的能力仍有欠缺。针对工商管理专业实践课程建设存在的问题,从实践课程的建设入手,构建了"工作标准训练平台"实践教学体系,重构了实践性课程的课程设计。提出了基于体验、实训、评价的工作标准训练平台的整体设计思路,这有助于提升实践课程质量,实现学生知识、能力、素质的质变。在实践课程设计中明确课程要与企业经营问题实现联动,通过企业经营案例促进教学改进,同时教学又可以更好地服务企业。这些研究是工商管理专业实践课程体系的一个创新,也为其体系的不断优化升级夯实了基础。

面向“岗位嵌入”的工商管理专业课程体系的构建与探索

近年来,高校培养了大量的工商管理人才,但其毕业生适应社会、适应岗位的能力仍有欠缺.针对目前工商管理专业课程体系设置与现实的岗位需要严重脱节这一现状,重新构建了工商管理专业的理论课体系.按照"以需定岗,以岗定责,以责定课"的思路,以人力资源方向为例,重构专业课程体系.研究成果有助于提高高校工商管理专业课程体系的整合、升级,有助于提升工商管理专业的课程针对性和应用性.

高职院校汽车专业英语教学方法的改革创新与研究

针对甘肃交通职业技术学校,通过问卷调查和数据分析,本文提出种"高职汽车专业学生"课程台阶式"英语能力培养"和"岗位嵌入式"的专业英语教学方法。该方法能激发学生学习专业英语的学习兴趣,同时能增强学生就业竞争力和符合高职院校培养应用型人才都有重要的意义,值得应用推广。