岗位教育:促进学生主动健康发展

2004年9月以来，我校在华东师范大学“新基础教育”研究专家组的指导下，开展了以“整体设计岗位教育，促进学生主动健康发展”为切入口的岗位教育研究。

以岗位教育为切入口切实提高思想政治工作实效性

思想政治工作是保障广电网络企业健康快速发展地生命线。新时期,广电网络企业正面临着资源整合、职工身份事转企、企业经营利益分配等各种问题,党和人民对广电网络企业也提出了新的要求。本文从提高岗位认识、强化岗位责任和引导岗位建功三个方面进行剖析。在新形势下,增强企业思想政治工作的针对性和实效性,必须端正对思想政治工作的认识,切实履行"三个对比""三个气势""三个引导",从创新工作方法的角度来探讨推进新时期广播电视媒体系统思想政治教育工作的方法和途径。

企业组织中的岗位考核与岗位教育

当企业组织管理中出现如下情形时,该怎么办呢？一是企业组织成员对什么都抱无所谓的态度,主要表现为对待工作不积极、不主动;二是组织成员中出现思想和行动懒散的现象,主要表现为在工作中无故拖延时间。

职工岗位教育培训的有效推进探讨

乡镇企业职工岗位教育培训，受观念、素养、地域以及经济等的影响，在一定程度上推进得并不理想。为此，可以借用上级对口部门的力量，以刚性的手段予以推进；从自身精细管理的角度，以服务保障的思路予以落实；依据培训效果的正反典型案例，加大宣传力度营造培训氛围。通过三类举措的跟进，实现岗位教育培训的有效推进，提升职工的综合素质。

宗健康:“不抛弃,不放弃”的走心教育

宗健康走上教育岗位的那年,正好是电视剧《士兵突击》热播的时候,剧中那句红遍大江南北的台词——“不抛弃,不放弃”,同样深深扎在宗健康的心里,为他未来的教育路奠定了主基调——从此,不抛弃任何一个学生,成了他教育工作的中心思想。授人以渔“每个学生都是一把锁,每把锁都有对应的开锁钥匙,如今锁已然更新换代,我们如果还是拿着以前的钥匙去开锁,一边打不开锁一边抱怨锁难开,这是否有些不得要领?”十余年前,宗健康给自己写下了这样一段话,既是对自己教育工作的反思,也是在告诫自己未来教育的方向——与时俱进。

岗位廉政教育的几个问题探讨

构建惩治和预防腐败岗位廉政教育体系的基础工程,是新的历史条件下反腐倡廉教育的创新和拓展。通过对岗位廉政教育的基本原则、关键环节和基本特点的探讨,旨在探索党员干部岗位廉政教育的途径,建立一种针对不同岗位、不同对象开展廉政教育的新型教育模式,增强教育的针对性和有效性。

临床医生对病房设置专职健康教育护士岗位认知调查

目的调查临床医生对病房设置专职健康教育护士岗位的认知情况,为病房设置专职健康教育护士岗位提供依据.方法：采用自设问卷,随机抽取某市三级医院的100 名临床医生进行调查.结果：临床医生对病房设置专职健康教育护士岗位的认知状况良好,90%的临床医生支持病房设置专职健康教育护士岗位.结论：病房可根据实际情况设置专职健康教育护士岗位.

岗位任职教育课程改革的实践研究

以航材管理专业课程改革的实践经验为基础,从转变教学模式、创新教学手段、强化针对性的技能训练、注重实践教学、改革考核方式五个方面,阐述了如何以岗位任职能力培养为核心进行岗位任职教育课程改革,对其他专业岗位任职教育的课程改革具有一定的借鉴意义。

岗位任职教育课程教学施训改革探讨

《航空器材》课程是航材管理专业的一门任职岗位课。根据课程标准、教学对象和人才培养方案,结合课程教学的实际情况,本文从课程目标、课程理念、课程内容、教学方法和评价办法等几个方面进行了岗位任职教育课程的教学施训改革探讨。

临床护理人员对专职健康教育岗位的认知调查

目的了解临床护理人员对专职健康教岗位的认知状况,为临床健康教育模式探索路径和方法.方法：采用自设问卷对某市3 所综合医院工作三年以上的100 名护士进行调查.结果：98.86%护士认为临床科室有必要设立专职健康教育岗位;专职健康教育岗位最好由大专以上、工作10 年以上、护师以上职称的护士担任;79.31%的护士认为担任此岗位需具备沟通交流能力、心理疏导能力、专业知识、营养学知识、人文社会知识等.结论：专职健康教育岗位的设置已被大多数护理人员所认可,临床各科室可根据不同人力资源结构进行合理安排,并有效开展工作.

岗位任职教育与科研良性互动的探讨

岗位任职教育与科研是部分军校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了军校的育人环境。只有同时重视两者并将其有机结合与合理安排,才能带动学科各项工作,促进学科健康有序的发展。

平民教育知识分子的岗位意识与学术人格——以程致中的鲁迅研究为中心的考察

中国学术的当代转型曾出现"思想"和"学术"彼此分离之倾向,作为当代学术重镇的"鲁迅学"并非完全"自治"的学科,当代鲁迅研究渐现"学术性"与"现实性"、"学院化"与"大众化"的二元分裂之缺失,乃肇端于研究者游移于"专家学者"和"知识分子"角色之间。在当代鲁迅研究的学术生态系统中,平民教育知识分子表现出鲜明的岗位意识和高尚的学术人格,他们的鲁迅研究对于中国当代学术的健康发展而言颇有价值。以程致中的鲁迅研究为例,可以洞察平民教育知识分子的鲁迅研究的学术特质及研究价值。

岗位任职教育计算机教学研究

本文通过对我校某专业岗位任职教育学员的计算机水平、学习兴趣进行调查统计,在对其现状进行分析的基础上,有针对性地对岗位任职教育计算机基础课程的教学方法、教学内容、考核方式进行优化研究,积极探索计算机教学改革的新思路。

政治理论教育岗位三十五年一瞥

政治理论教育是一项艰难、艰苦又有一定风险的工作,文章回顾了从事理论教育工作35年的经历,对坚持独立思考,尽力寻觅马克思主义真谛,将“发展民主”作为教学和科研“主旋律”的教学实践经验进行了总结,并提出和阐述了一些新的理论观点和思想。

对岗位任职教育的几点思考

针对院校从学历教育向岗位任职教育的转变,从教学大纲、教学方法、教学能力、教学管理和教学保障等方面分析了岗位任职教育应把握的几个问题。

注重岗位教育 提升服务水平

加强对物流一线人员的岗位价值教育，有助于提升从业者的整体素质能力，激发从业者树立奋斗目标，积极向上脱颖而出，或成为职业能手，或成为部门优秀管理者，进而提升行业服务水平。

岗位教育培训的思考

岗位教育培训是提高企业职工的素质的重要手段,教育培训部门通过思想观念的更新、教育模式的改革、培训后的反馈来不断提高教育培训质量,为企业培养更多应用型、技能型人才。

新时代士官教育教材建设困境及路径探析

教材作为教学内容的重要载体,对于提高院校教学水平、提升人才培养质量具有重要意义。随着士官院校教学转型和实战化教学改革的深入推进,针对教材建设的困境,从教材编写理念、教材内容和编写队伍等方面探讨和分析了士官教育教材建设的方法与路径。

更新观念思路推进岗位任职教育创新发展

探讨岗位任职教育的创新发展,对于推动由学历教育向任职教育转型、培养面向岗位的创新型军事人才具有重要的指导意义。必须从先导入手,确立适应任职教育创新发展的新观念;从特色着眼,形成任职教育创新发展的思路;从关键环节突破,找准任职教育创新发展的着力点。