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试析如何借助岗位练功提升专业素养
1
作者
宋君海
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第5期263-264,共2页
加强教师队伍建设,全面提高教师的教学实施能力,促进学校教育教学质量的全面提升,是我们教育工作者的教育初衷。在长期的工作实践中,我校在岗位练功工作中具体体现了“三抓三开展”:即抓组织领导,是开展岗位练功的关键;抓练功活动,是开...
加强教师队伍建设,全面提高教师的教学实施能力,促进学校教育教学质量的全面提升,是我们教育工作者的教育初衷。在长期的工作实践中,我校在岗位练功工作中具体体现了“三抓三开展”:即抓组织领导,是开展岗位练功的关键;抓练功活动,是开展岗位练功的路径;抓练功总结,是开展岗位练功的动力。
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关键词
岗位练功
组织领导
练功
活动
练功
总结
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职称材料
题名
试析如何借助岗位练功提升专业素养
1
作者
宋君海
机构
吉林省长春市九台区其塔木中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第5期263-264,共2页
文摘
加强教师队伍建设,全面提高教师的教学实施能力,促进学校教育教学质量的全面提升,是我们教育工作者的教育初衷。在长期的工作实践中,我校在岗位练功工作中具体体现了“三抓三开展”:即抓组织领导,是开展岗位练功的关键;抓练功活动,是开展岗位练功的路径;抓练功总结,是开展岗位练功的动力。
关键词
岗位练功
组织领导
练功
活动
练功
总结
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
试析如何借助岗位练功提升专业素养
宋君海
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019
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