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一种适用于高职岗位综合实训课程的成绩评价体系
被引量:
1
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作者
梁师俊
《职业教育研究》
2014年第10期61-63,共3页
为反映岗位综合实训中学生分析和解决问题的过程、团队合作精神、沟通交流能力、运用学科知识解决实际问题的能力,介绍了一种PRKS评价体系,分析了该体系评价指标的选取与权重的确定,阐明了评价模型的建立。该评价体系不仅重视实训完成...
为反映岗位综合实训中学生分析和解决问题的过程、团队合作精神、沟通交流能力、运用学科知识解决实际问题的能力,介绍了一种PRKS评价体系,分析了该体系评价指标的选取与权重的确定,阐明了评价模型的建立。该评价体系不仅重视实训完成后学生提交的研究报告和答辩结果,而且重视实训开题和实施过程;既重视实训过程中专业理论知识和操作技能的运用,又重视通过岗位综合实训促进学生职业能力养成。
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关键词
高职
岗位综合实训课程
成绩
评价体系
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题名
一种适用于高职岗位综合实训课程的成绩评价体系
被引量:
1
1
作者
梁师俊
机构
浙江建设职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2014年第10期61-63,共3页
基金
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目"高职市政专业岗位综合实训课程学生成绩评价体系研究"(项目编号:kg2013770)
文摘
为反映岗位综合实训中学生分析和解决问题的过程、团队合作精神、沟通交流能力、运用学科知识解决实际问题的能力,介绍了一种PRKS评价体系,分析了该体系评价指标的选取与权重的确定,阐明了评价模型的建立。该评价体系不仅重视实训完成后学生提交的研究报告和答辩结果,而且重视实训开题和实施过程;既重视实训过程中专业理论知识和操作技能的运用,又重视通过岗位综合实训促进学生职业能力养成。
关键词
高职
岗位综合实训课程
成绩
评价体系
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
一种适用于高职岗位综合实训课程的成绩评价体系
梁师俊
《职业教育研究》
2014
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