岗位背景下中职汽车车身修复专业课程教学的思考

中职汽车车身修复专业具有培养中、高级汽车车身修复人才的重要职责,然而目前该专业距离行业要求仍有很大差距。从岗位特征及能力需求入手,分析了中职汽车车身修复专业存在的问题。在岗位背景下,重构了中职汽车车身修复专业课程教学的模式。经过教学实践,该教学模式重构使得中职汽车车身修复专业在教风学风、学生技能水平、教学内容标准化、教学评价与教学管理等方面有了积极的变化。

学前教育专业美术课程教学中岗位人才需求教育理念的作用及应用

我国高校教育事业已经取得了很大进步,学前教育作为高校教育主要专业,其教育教学质量直接关系到整个高校教育事业发展。绝大多数高校学前教育专业都设置了美术课程,不仅完善了学前教育专业教学体系,还对学前教育专业学生的综合素养提升及全面发展起到积极的促进作用,使他们成为高素质学前教育人才。现如今,我国社会经济、科学技术及政治文化都得到了快速发展,各领域对综合型、应用型及创新型人才的需求越来越大,学前教育领域也不例外。而基于岗位人才需求背景对学前教育专业美术课程进行改革,不仅提升学前教育专业美术课程的教学质量,还能够在美术课程教学中强化学前教育专业学生的专业教学能力、综合应用能力及职业素养,使得该专业学生能够快速适应岗位要求,从而提高就业成功率。对此,笔者结合自身教育工作经验,深入探讨如何基于岗位人才需求背景改革学前教育专业美术课程。