基于岗位胜任能力培养的口腔医学实验教学体系建设体会

目的分析基于岗位胜任能力培养的口腔医学实验教学体系建设的应用及其价值。方法研究以口腔医学专业的122名学生为研究对象,2014级35人,2015级26人,2016级学生61人,2014级和2015级学生均给予传统的教学方式,2016级学生在岗位胜任能力培养的基础上建设口腔医学实验教学体系,分别作为普通组和研究组,对比两组学生的综合素养和教学效果。结果研究组学生各项观察指标优于普通组(P<0.05)。结论基于岗位胜任能力培养的口腔医学实验教学体系建设可以显著提高口腔医学学生的综合素养及教学质量,可以积极进行推广应用。