高职中药制剂检测技术课程标准与岗位能力标准对接研究

为加强高职院校培养企业真正用得上的高素质技术技能型人才,本文对课程标准与岗位能力标准进行了对接研究。以中药制剂检测技术课程为例,介绍当前高职教育中本课程的现状,阐述中药制剂检测技术岗位能力融入课程标准的必要性,并从学生岗位能力出发,对如何基于岗位能力标准制定课程标准的策略进行探讨,为其他课程课程标准的设计和制定提供思路。

珠三角地区速递物流企业岗位设置与岗位能力标准分析

速递行业已经成为了全球发展最快的行业之一。珠三角地区占我国速递行业的1/6的市场,没有理由不引起社会的关注。然而,珠三角地区速递物流企业良莠不齐,从业人员缺乏专业培训和准入资格,企业急需规范企业岗位设置与岗位能力标准。本论文通过分析珠三角地区速递物流企业岗位设置与岗位能力标准的特点,希望对提高速递行业员工素质是提高我国速递企业竞争能力提供引领和示范作用。

无人机应用技术专业岗位职业能力标准开发研究

本文阐述了高职课程体系构建的理论基础,分析了我国高职无人机应用技术专业人才培养现状,借鉴了国外先进的职业能力标准开发经验来开发我国高职无人机应用技术专业的职业能力标准,在此基础上,给出了开发的基本原则和开发流程并开发出了高职无人机应用技术专业的岗位职业能力标准。该岗位职业能力标准将成为无人机应用技术专业人才培养方案制订的重要依据,对培养该专业高素质技术技能人才具有非常重要的指导意义。

融合AOPA标准和岗位职业能力标准的无人机应用技术专业课程体系研究

本文分析了AOPA标准和无人机应用技术专业岗位职业能力标准,借鉴了国外高职院校先进的课程体系开发经验,提出了将AOPA标准和无人机应用技术专业岗位职业能力标准相融合的课程体系构建思想,给出了具体的实施方案,并依据该实施方案完成了无人机应用技术专业课程体系架构。该课程体系的成功构建将有利于高职无人机应用技术专业人才培养质量的提高。

中等职业学校建筑工程施工专业《主体结构工程施工》课程标准

本文从《主体结构工程施工》课程标准的设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面进行了阐述,尝试制定中等职业学校建筑工程施工专业《主体结构工程施工》课程标准。

基于职业教育课程论视角的口译教学设计

职业教育课程论强调根据工作流程对岗位能力标准进行探索。岗位能力标准是职业教育课程开发和教学设计的基准。教学环节充分体现岗位工作流程。在职业教育课程论指导下,基于口译岗位能力标准进行教学设计,口译教学才能培养出职场需要的口译人才。从我国口译职业化现实出发,探讨了当代职业教育课程论的主要观点、研究了口译岗位能力标准,并从一个课堂实例的角度阐述了职业教育课程论如何指导口译教学的问题。

高职院校《宽带接入技术》课程教学改革的探究

随着通信技术的飞速发展,企业对通信技术人才的需求也呈现出十分旺盛的态势,但从全国各地人才市场需求信息来看,高职市场通信技术人才存在着供需矛盾,究其原因,主要是高职毕业生的专业技能与从业岗位技能的脱节,因此,实现通信技术专业课程标准与职业能力岗位要求的对接是课程改革的关键。《宽带接入技术》是通信技术专业重要的核心课程,该课程的教学改革应以职业岗位技能为导向,基于课程标准,基于项目教学是《宽带接入技术》课程的基本教学模式。只有将课程标准与职业岗位技能要求相互作用,才能取得良好的教学效果。

中机企协召开“工业和信息化重点领域人才能力评价与认证”首次工作会议

2021年1月22日,工业和信息化部人才交流中心发布《关于2021工业和信息化重点领域人才能力评价机构目录的通知》,中国机械工业企业管理协会成功入选。此次评价机构遴选是工信部人才交流中心联合龙头企业、知名院校、优质专业机构。聚焦工业和信息化重点领域,制定推广一套科学通用的产业人才岗位能力标准(以下简称“人才标准”)。