高职通信专业ICT国际化人才培养模式实践

以通信技术江苏省品牌专业建设为契机,探索和实践了"平台共享、岗位订制、层次递进"ICT国际化人才培养模式。首先阐明了ICT国际化人才培养的必要性,介绍了该模式的基本内涵,明确了该模式的实施流程,最后对实施过程中发现的问题进行了分析和思考。

“一带一路”背景下高职通信技术专业ICT人才培养的探索与实践

以江苏省品牌专业通信技术为例,从APE三级国际认证体系的视角出发,探索和实践了本专业ICT人才的培养。首先提出了技术融合背景下ICT人才培养面临的主要问题,其次对问题进行了深入思考和分析,并提出了解决思路,最后从组建ICT企业联盟、创新人才培养模式、优化课程体系、建设"双师双语"师资队伍、构建全程全网实训平台和完善学生认证保障机制六个方面阐述了具体做法及成效。