卫生经济管理人员的岗位胜任力适用模型实践应用

本文聚焦于卫生经济管理人员的岗位胜任力模型建立。通过深入研究和分析,根据个人评价、建立岗位适用模型,适用一段时间后进行考核、评分、评价后适配到意愿和能力优化匹配阶段。皆在提高设置岗位人员应具备关键能力,包括扎实的专业知识,涵盖卫生经济学等领域;卓越的管理与领导能力,以有效地带领团队和推动工作;良好的沟通与协作能力,保障与各方的顺畅交流与合作;精准的分析与决策能力,应对复杂情况并做出明智决策;以及较强的应变与适应能力,以适应行业的动态变化。此能力模型的建立为选拔、培养和评价复合型卫生经济管理人员提供了科学依据和标准,有助于提升其某一学科领域的整体素质和工作绩效。

延迟退休的适用性矩阵:对不同行业和岗位的分析

延迟退休涉及每个就业者的切身利益,对其的众说纷纭反映了不同行业以及从事不同工作的人们的态度,也将直接影响延迟退休政策的具体实施。延迟退休的适用性矩阵,充分考虑人的社会性和复杂性,以可支配资源和工作强度为坐标,通过四个象限区分了延迟退休对不同行业的适用性强弱,并进一步区分了延迟退休对企业内部不同岗位的适用性。通过对770份有效问卷数据的交叉分析,验证了依据适用性矩阵模型而得出的分析结论与现实的一致性,发现不同岗位的职级变化所呈现出的延迟退休适用性的"U型"变化关系。研究客观地反映了货币成本以外的因素在行业和岗位层面对延迟退休适用性的影响,及其对企业人力资源管理六大模块带来的积极和消极影响,可为政策制定者和企业管理者提供科学参考。

“中职升本”人才培养定位与实现路径

"中职升本"教育是我国现代职业教育体系内的新形式,尚处于探索发展阶段。将岗位适用性能力作为"中职升本"人才培养的核心,既符合现代高等职业教育理念与发展趋势,又与培养对象特点和企业的需求相适应。"中职升本"人才培养的基本定位是以岗位适用性能力为核心,将学生培养成具有专业技能、适应工作岗位所需的高层次技能型人才。实现"中职升本"人才培养目标,需要制定科学的培养目标体系、创新培养方式方法、变革课程体系设计、完善人才培养的基础条件,全方位提高学生岗位适用性能力。

高职生物制药专业微生物与免疫学课程定位

根据专业培养目标,将高职生物制药专业的微生物与免疫学课程定位为基础性、岗位适用性和拓展性,以此为依托组织教学内容。

高职院校“订单式”培养煤炭行业电类专业人才的探索

针对高职院校"订单式"人才培养目标,根据煤炭企业的需求和现状,结合电类学在煤炭企业中的应用,通过定位人才标准、开拓教学方法、加强实践教学,提高"订单式"人才培养的教学质量,探索出一条适合企业的岗位"适用型"人才培养方案。