中医院新毕业护士岗前培训方法及效果分析

目的:探讨新毕业护士岗前培训方法及效果,促进新毕业护士尽快适应中医院临床护理工作。方法:将2012-2013年新毕业护士分为传统组及改良组进行岗前培训。传统组采取PPT集中授课和现场示范操作的方法进行岗前培训,改良组增加了情景模拟演练、视频观看、制作对话形式的操作模板等方法,比较两组的效果。结果:与传统组比较,改良组急救技能、基础护理、中医护理操作方面均具有明显的优势,差异均有统计学意义(P<0.05)。培训前后对比理论成绩,改良组优于传统组(P<0.05)。结论:多样化、多途径的岗前培训方法明显提高了新毕业护士基础理论知识和中西医操作技能,有利于新护士更好地适应中医院护理工作,值得推广。

不同岗前培训方法对口腔专科医院感染防控知识掌握程度的影响

目的观察并比较不同岗前培训方法对医院感染防控知识掌握程度的影响程度,为控制感染率奠定基础。方法选取2014年7月至2017年7月口腔专科医院的82名新入职医护人员为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,然后将两组医护人员培训前后的医院感染防控知识掌握程度、正确处理方法掌握情况及对培训模式的满意程度进行比较。结果两组培训前的医院感染防控知识掌握程度及正确处理方法掌握情况比较差异无统计学意义(P> 0.05),而培训后1周观察组医院感染防控知识掌握优良率及正确处理方式掌握较好率均明显高于对照组,对培训模式的满意度也高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论多形式岗前培训可有效提升医院感染防控知识的掌握程度,为医院感染防控提供有效保障。

口腔专业新护士岗前培训方法的探讨

本文通过收集、整理近年来该院口腔专业新护士岗前培训数据、资料,采取专业岗前培训方法,对培训效果分析评估,以此研究口腔专业新护士岗前培训方法,为口腔专业护理工作奠定基础。研究得出:通过对口腔专业新护士实施岗前培训工作后,新护士各项专业理论经验、操作技能、综合素养得到强化和提高,满意度得到提升。