客观结构式临床考核在新护士岗前培训考核中的应用

目的探讨客观结构式临床考核(OSCE)在新护士岗前培训考核中的应用效果。方法采用三站式OSCE考试,对我院2015年新入职41名护士进行岗前培训考核,考试结束后对本次考试成绩进行统计,并采用问卷调查法评价本次OSCE考试。结果本次考试三站成绩均呈正态分布,入院护理、一般护理技能操作、心肺复苏得分分别为(73.00±9.18)、(80.25±7.25)、(83.80±6.16),考生对本次OSCE考试整体比较满意。结论 OSCE可以客观综合评价新入护士的临床综合能力,了解新护士现存的问题,明确下一阶段需重点培训的内容,为入职后教育提供参考依据,有助于帮助新入护士尽快适应临床工作,值得进一步推广。

岗前培训技能考核表在新护士培训中的有效应用

目的探索新护士护理技能培养模式。方法运用岗前培训的技能考核细化量表，通过临床实践，使新护士队伍迅速成长。结果提高了新护士的临床护理技能和综合素质，促进了科室间的交流和协作，提高了护理质量。结论岗前培训技能考核表是加强新护士培训，确保护理质量的一种行之有效的方法。