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“1+X”证书制度下高职物流管理专业“岗课证对接”人才培养研究与实践 被引量:1
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作者 周爽 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第11期68-70,共3页
随着高职教育改革进程的不断推进,高职教育越来越受到重视。在2019年国家政府工作报告中指出职业教育的方向是为国家培养技术人才,满足国家对于技能型、应用型人才的需求,为我国成为制造强国提供人才保障,服务社会。文章从"1+X证书... 随着高职教育改革进程的不断推进,高职教育越来越受到重视。在2019年国家政府工作报告中指出职业教育的方向是为国家培养技术人才,满足国家对于技能型、应用型人才的需求,为我国成为制造强国提供人才保障,服务社会。文章从"1+X证书"制度角度入手,分析了高职物流管理专业"岗课证对接"人才培养改革的路径,这对于高职院校的人才培养具有现实意义。 展开更多
关键词 1+X书制度 高职物流专业 岗课证对接 人才培养模式
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谈基于行业调研的“课岗证对接”课程体系构建——以高职旅游英语专业为例 被引量:8
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作者 顾菁 《职业教育研究》 2014年第12期96-99,共4页
以高职旅游英语专业为例,研究如何通过行业调研,构建"课岗证对接"的课程体系,使人才培养与岗位需求对接,专业建设与相关产业发展对接。通过对苏州地区旅游相关企业进行深度调研,从岗位需求出发,调查典型工作任务,职业能力、... 以高职旅游英语专业为例,研究如何通过行业调研,构建"课岗证对接"的课程体系,使人才培养与岗位需求对接,专业建设与相关产业发展对接。通过对苏州地区旅游相关企业进行深度调研,从岗位需求出发,调查典型工作任务,职业能力、职业资格证书要求,进行学习领域教学目标分析,最后整合成课程,从而构建课程、岗位、职业资格证书对接的课程体系。 展开更多
关键词 行业调研 对接 程体系 旅游英语专业
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“课岗证对接”引领下旅游英语专业建设研究 被引量:1
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作者 顾菁 《职教通讯》 2015年第15期28-30,共3页
以"课岗证对接"理念为引领,旨在解决"培养什么样的人"、"怎样培养人"、"谁来培养人"这些专业建设中的问题。通过对旅游行业深度调研,构建"课岗证对接"课程体系,在"课岗证对接&q... 以"课岗证对接"理念为引领,旨在解决"培养什么样的人"、"怎样培养人"、"谁来培养人"这些专业建设中的问题。通过对旅游行业深度调研,构建"课岗证对接"课程体系,在"课岗证对接"理念下,确立"三室三岗,淡进旺出"的工学结合人才培养模式及"任务驱动"的项目教学模式,建立一支校企合作高素质的"双师"结构教师团队,从而培养企业急需人才。 展开更多
关键词 高职 旅游英语 专业建设 对接
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1+x证书制度视域下“课证岗能”无缝对接机制的探索与实践 被引量:8
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作者 刘卫民 《大众标准化》 2020年第19期89-90,93,共3页
1+X证书制度的推行,是促进职业教育对接产业需求、专业对接岗位、课程对接技能的重要举措,也是职业教育破解供需脱节瓶颈的推手。文章聚集"服务宗旨、就业导向、能力本位"的职教本质,深入贯彻1+X证书制度,在分析课程设置、技... 1+X证书制度的推行,是促进职业教育对接产业需求、专业对接岗位、课程对接技能的重要举措,也是职业教育破解供需脱节瓶颈的推手。文章聚集"服务宗旨、就业导向、能力本位"的职教本质,深入贯彻1+X证书制度,在分析课程设置、技能证书培训、岗位需求、实践技能内在联系的基础上,研究"课证岗能"无缝对接机理和无缝对接机制,深化职业教育与技能证书在"课证岗能"培养目标、教学模式、教学团队、创新机制的对接,并提出相应保障机制,旨在打通学历教育与职业技能培养通渠,切实提高技能型人才培养质量,促进学生更好地就业创业,以发挥职业教育更好地服务当地经济建设和社会进步的职能。 展开更多
关键词 1+X书制度 能”无缝对接 职业教育
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职业教育“课岗赛证对接”教学模式探索 被引量:5
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作者 罗孝森 《福建教育学院学报》 2015年第12期95-97,共3页
文章以电子专业为例,通过企业调研,从工作岗位要求出发,以典型工作任务为基础,分析电子专业技能大赛工作任务、职业技能、职业资格技能证书任务要求,最后整合成课程,构建"课岗赛证对接"的课程体系,探索一种适应现代企业要求... 文章以电子专业为例,通过企业调研,从工作岗位要求出发,以典型工作任务为基础,分析电子专业技能大赛工作任务、职业技能、职业资格技能证书任务要求,最后整合成课程,构建"课岗赛证对接"的课程体系,探索一种适应现代企业要求的教育教学模式。 展开更多
关键词 职业教育 程体系 对接 教学模式
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关于构建“岗课证”对接的高职移动通信技术专业课程体系探讨 被引量:8
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作者 李丽 张敏 《长沙通信职业技术学院学报》 2013年第1期82-85,共4页
随着移动通信技术的快速发展,移动通信市场对高端技能型人才的需求与日俱增。课程体系的构建一直是高职教育培养高端技能型人才的重要环节,针对目前高职移动通信专业课程体系存在的问题,提出高职专业课程体系构建应遵循"三贴近&qu... 随着移动通信技术的快速发展,移动通信市场对高端技能型人才的需求与日俱增。课程体系的构建一直是高职教育培养高端技能型人才的重要环节,针对目前高职移动通信专业课程体系存在的问题,提出高职专业课程体系构建应遵循"三贴近"的原则,以职业能力为核心,结合岗位职业资格证的要求,对应设置专业主干课程,构建"岗课证"对接的专业课程体系。同时课程设置要注重一专多能,实现学生职业生涯的可持续发展。 展开更多
关键词 高职教育 移动通信 职业位群 对接
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校企共建“岗证课”对接的课程体系研究
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作者 邓意志 《医学信息》 2018年第4期24-26,共3页
通过分析我国目前护理专业课程体系现状及研究意义,阐述了"岗证课"对接的模块化课程体系内涵,重点介绍了"岗证课"对接的模块化课程体系建设的主要内容:深化"校企合作,工学交替"的人才培养模式,校企共建&q... 通过分析我国目前护理专业课程体系现状及研究意义,阐述了"岗证课"对接的模块化课程体系内涵,重点介绍了"岗证课"对接的模块化课程体系建设的主要内容:深化"校企合作,工学交替"的人才培养模式,校企共建"人文素质+专业群基础能力+专业核心能力+职业拓展能力"的模块化课程体系,搭建数字化特色专业教学资源,完善了由单项实训、专项实训、综合实训和顶岗实习四个阶段构成的"四段递进"式的实践教学体系。"岗证课"对接的模块化课程体系体现了新的护理教育理念,达到了培养实用型技术技能型护理人才的目的。 展开更多
关键词 对接 程体系 护理人才
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