基于岗赛标准的“护理综合实训”课程构建研究与实施--以清远职业技术学院护理专业为例

目的:通过基于岗赛标准的“护理综合实训”课程构建与实施,增强学生临床思维能力和综合素养,促进学生职业发展。方法:采用方便抽样法抽取清远职业技术学院2020级护理专业2个班级为对照组(共121人),2019级护理专业2个班级为试验组(共115人)。试验组通过基于岗赛标准的“护理综合实训”课程内容重构、课程标准修订、教学方法改革、评价体系完善等方法进行课程建设。而对照组继续使用传统教学方法教学(实习前2周对学生进行单项操作的强化训练)。结果:试验组的综合情景模拟考核成绩、单项护理操作技能考核成绩、临床岗位实习期间的岗位胜任力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于岗赛标准的“护理综合实训”课程改革能调动学生的学习主动性和积极性,增强学生对临床常见问题的处理能力及专业综合素质,提高教师的执教能力。