重构“外国静物画和肖像画的欣赏”——岭南版初中美术课本第三册第一课教案

新《课程标准》的一个重要特点是将美术课定义为“必修的艺术文化课”,把美术教育定位为人文教育,即美术文化教育层面上来,加强美术教育人文特色的渗透。指出“应通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异、人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美的特征。