岳阳楼区经济发展现状及发展路径分析

岳阳楼区是湖南省岳阳市的主城区,现辖15个街道乡,102个社区、6个村,面积171平方公里,2022年常住人口63.93万人,是全市的政治、经济、文化、信息中心。自1996年建区以来,随着城市区域的不断扩大,城市功能的不断增强,为了进一步优化城市管理,适应经济发展新要求,岳阳市先后成立了经济开发区、南湖新区、城陵矶新港区,造成岳阳楼区行政范围不断缩小,经济发展受限的被动局面。在这样的背景下,如何突破中心城区发展瓶颈,实现区域经济的高质量发展成为重要议题,本文从地方经济指标数据入手,分析地方经济发展的制约因素,并提出意见建议。

以改革推动区域教育优质发展——对话岳阳楼区教育局局长王开云

教育改革，总是牵一发而动全身。公办学校标准化建设，校长教师交流轮岗……党的十八届三中全会公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）让人眼前一亮，每一点都直指人民最关心最直接最现实的利益关切。

构筑学习型学校——访岳阳市岳阳楼区新路口小学校长刘圭

【刘圭印象】好几年以前,岳阳市岳阳楼区新路口小学的刘圭校长向我投稿,我给她退回去了,并告诉她怎么修改。自此以后,她不断向我投稿,稿件的质量也越来越高。后来,她多次参加我主持的＂名优校长＂论坛并获得了一次宝贵的发言机会……这些年,在与刘圭的交往中,我和许多校长都感到她成长得非常快。她宁静内敛,专心教育;她视野开阔,思维活跃;她富有理想,致力于学校发展……

岳阳楼区文化产业发展调研报告

岳阳楼区长江洞庭交汇,名楼名岛相依,文化底蕴深厚。本文分析了当前岳阳楼区文体产业的发展现状,指出了当前发展面临的主要制约因素,最后从转型、创新、孵化、时机四个方面提出了持续发展的对策建议。

让孩子具有终身发展的能力——访岳阳市岳阳楼区东升小学校长喻叶东

【喻叶东印象】他被称为＂岳州八怪＂之一。＂怪＂是怪才之意。他的同事给我掰着手指算,他至少会8种乐器,歌也唱得好,还会书法,善搞一些小发明。这就是喻叶东,岳阳市岳阳楼区东升小学的校长。6年前,我到过东升小学,那时学校才刚建起教学楼,一切刚刚起步。但我感觉这所学校如她的名字一样——像东方缓缓升起的太阳。果然,今日的＂东升＂已经成为一所社会认同的名优学校。东升小学的老师们这样认为＂：东升小学的发展,与喻校长这位‘领头雁’是分不开的。

岳阳楼区养老机构人才队伍建设研究

基于湖南省岳阳市岳阳楼区养老机构人才队伍建设中存在的问题,就如何打造一支专业化、规范化的养老服务人才队伍提出相应的建议,旨在提升养老服务人员的生机与活力,营造一个和谐的工作氛围。

岳阳楼区小学数学青年教师联合会建设的探索

为了进一步更新观念，积极探索教研工作新思路，加强教学交流，寻求教研工作的新途径，引领楼区小学数学教师专业成长，我区35名青年骨干数学教师走到了一起，组建了“岳阳楼区小学数学青年教师联合会”（简称“青联会”）。

先教育忧而忧 后教育乐而乐——岳阳楼区创新机制,为教师解“忧”添“乐”纪实

一提起岳阳楼，人们就会想起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。如今岳阳市岳阳楼区的干部群众，谈起教育时就很自然地说要“先教育之忧而忧，后教育之乐而乐”!

基于团队的小学语文骨干教师培训——以岳阳楼区小学语文骨干教师研修班为例

一、组织实施 1．培训者和培训对象 岳阳楼区小学语文骨干教师研修班由教育局师训股和教研室共同组织。笔者担任班主任及指导教师，负责研修方案的制定、研修活动的策划和实施、学员的学习评价等。

区域经济的主成分分析——以湖南岳阳楼区为例

文章以湖南岳阳楼区作为研究对象,采用主成分分析法对岳阳楼区区域经济进行分析,为判别岳阳楼区整个综合经济实力提供参考依据,进而推进区域经济研究,并为相近、类似地区的区域经济研究提供借鉴和参考。

岳阳市岳阳楼区：努力做到“四实”，长效机制的建立有了载体

湖南省岳阳市岳阳楼区委把建立先进性教育长效机制落实到学党章、知荣辱，抓社区、促和谐，求发展、保稳定上，使长效机制的建立有了载体。他们提出要着重做到“四实”：一是思想上更加“求实”，在讲真话、讲新话、讲短话上下功夫。无论是干事还是说理，都要从实际出发，不搞形式主义、有名无实的东西。二是工作上更加“务实”，在办正事、办实事、办好事上下功夫。对群众最关心、最直接、最现实的利益问题，要拿出针对性的办法，抓到关键处，做到点子上，把群众急需的事情办好。三是作风上更加“扎实”，在摸实情、出实招、求实效上下功夫。

夯实基层基础 加强社会管理——岳阳市岳阳楼区加强和创新社会管理的探索与实践

加强和创新社会管理是新时期新形势下社会管理领域的一场改革，是各级党委、政府面临的一张“新考卷”。

用“工匠精神”做品质培训——以湖南省岳阳市岳阳楼区综合实践活动课程教师培训为例

随着“工匠精神”写入政府工作报告,我作为一名基层综合实践活动教研员,在教师培训工作上也借鉴“工匠精神”精心设计培训项目,专业呈现培训内容,创新改善培训形式,努力营造培训文化,有效引领了综合实践活动和教师专业成长.

切实加强行政效能监察 确保教育事业健康发展——岳阳市岳阳楼区教学仪器设备采购与管理实施行政效能监察

为认真贯彻落实岳楼监发（2005）1号文件关于印发《对区教育局教学仪器设备采购与管理开展行政效能监察实施方案》的通知精神，2006年，湖南省岳阳市岳阳楼区教育技术中心切实加强和规范了教学仪器设备的采购与管理．不断促进依法行政，提高行政效能。

构建学生自主发展的课前自学教学模式——岳阳市岳阳楼区东方红小学数学组风采

岳阳市岳阳楼区东方红小学始建于1964年。50多年来,东方红小学走出了一条科研之路、特色之路和发展之路,成为了岳阳地区的一流名校,教学质量享誉社会。新课改以来,东方红小学数学组秉承学校的科研思路,在小学中高年级开始探索自主学习课堂模式。数学组的教师们发现,随着课改的深入,现在的数学课堂有了明显的变化：课堂活跃了,师生互动多了。

每一位老师都出彩——岳阳市岳阳楼区朝阳小学数学组集体备课探索

岳阳市岳阳楼区朝阳小学数学组依托强有力的学校教研平台,将集体备课开展得有声有色,每一位老师都得以出彩。融合"成长课堂"教学模式为了让集体备课拥有强有力的内核,学校数学组融入了"成长课堂"教学模式。"成长课堂"要求把课堂的主动权还给学生,将学生知识技能的获得与核心素养的发展并重,通过对话的课堂,实现师生共同成长。为了使"成长课堂"在数学教学中具有更强的可操作性,数学组通过集体备课的研讨,分新授课和练习课两种课型设置了具体的教学环节。

创新片区教研观策略 追寻教育共同体真谛——岳阳楼区教育局片区教研的思考

“共同体”一词源自1887年德国现代社会学大师斐迪南·滕尼斯的《共同体与社会》。他认为共同体是一种真正的共同生活，目标一致、共同理解、共同参与和享受为一体，个体生活于共同体中并通过共同体实现自身的存在。即“共同的文化历史传统，包括共同的目标、协商的意义、实践；互相依赖的系统；

童诗如何走向远方——以岳阳市岳阳楼区为例谈区域性童诗教育探索

每一个人的内心深处,总有一片美好却又短暂的记忆,那是属于宝贵童年的美好回忆.那种记忆是永远无法被取代的,它在每一个人心里,就像夏夜璀璨的星空,一颗颗明亮的星星一闪一闪,仿佛是永不熄灭的灯.近年来,岳阳市岳阳楼区致力于推行童诗教育,希望用童诗擦亮孩子的童年,滋养他们的一生. 2016年12月,湖南省诗歌学会少儿诗歌教育创作分会在长沙成立,在分会副会长、岳阳楼区站前小学教师漆挺的倡议下,随即成立岳阳市作家协会少儿诗歌创作委员会(以下简称“创作委员会”).每周四下午放学后由漆挺老师牵头,谭棠、米晓、刘颂等老师义务教学生写儿童诗.在站前小学的带动下,新路口小学、岳城小学、东风湖小学等30多所小学也加入了童诗教育的行列.随后,岳阳县、华容县、平江县、泪罗市及君山区、云溪区的学校也闻风而动,一股儿童诗歌教育的春风在岳阳大地吹拂.