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略论晏阳初平民教育思想的当代价值
1
作者
孔丽苏
《成人教育》
2013年第1期12-13,共2页
晏阳初独具特色的平民教育思想,给我们留下了一笔宝贵的精神财富。文章从以人为本、教育平等、崇尚师德和"三教合一"四方面探讨晏阳初平民教育思想对当前教育的启示。
关键词
平民教育
以人为本
教育平等
崇尚师德
“三教合一”
下载PDF
职称材料
“爱”是教育的灵魂——从《大师铸就的春晖》一书中得到的启迪
2
作者
宋林平
《社会心理科学》
2012年第2期62-69,共8页
《大师铸就的春晖》一书,主张实施人格教育,突出"爱"的教育,崇尚师德。给予我们的启迪是:育人为本,德育为先;教育大计,教师为本;教育改革是一项系统工程,必须举全社会之力。
关键词
《大师铸就的春晖》
人格教育
“爱”的教育
崇尚师德
教师为本
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职称材料
题名
略论晏阳初平民教育思想的当代价值
1
作者
孔丽苏
机构
宜宾学院高等教育研究所
出处
《成人教育》
2013年第1期12-13,共2页
文摘
晏阳初独具特色的平民教育思想,给我们留下了一笔宝贵的精神财富。文章从以人为本、教育平等、崇尚师德和"三教合一"四方面探讨晏阳初平民教育思想对当前教育的启示。
关键词
平民教育
以人为本
教育平等
崇尚师德
“三教合一”
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
“爱”是教育的灵魂——从《大师铸就的春晖》一书中得到的启迪
2
作者
宋林平
机构
福建省厦门第六中学
出处
《社会心理科学》
2012年第2期62-69,共8页
文摘
《大师铸就的春晖》一书,主张实施人格教育,突出"爱"的教育,崇尚师德。给予我们的启迪是:育人为本,德育为先;教育大计,教师为本;教育改革是一项系统工程,必须举全社会之力。
关键词
《大师铸就的春晖》
人格教育
“爱”的教育
崇尚师德
教师为本
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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作者
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1
略论晏阳初平民教育思想的当代价值
孔丽苏
《成人教育》
2013
0
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职称材料
2
“爱”是教育的灵魂——从《大师铸就的春晖》一书中得到的启迪
宋林平
《社会心理科学》
2012
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