办一所让师生有幸福感的学校——甘肃省兰州市榆中县崇文实验学校“崇新”发展理念

作为学校的管理者,要深入学习贯彻党的二十大精神,推进教育高质量、内涵式、特色化发展,除了管理者要有高度的责任感和使命感外,更需要结合校情、学情等因素,不断求实创新,确定学校品质化发展规划思路,实现学校教育让社会满意,让师生幸福的目标,真正把学校办成让师生有幸福感的家园。本文结合二十大精神和学校品质化发展规划,采用“理论+案例”的方式,系统阐述了学校“崇新”理念指引下的发展思路:“崇新”规划,让师生明确幸福教育前行的方向;“崇新”课程,让教育教学更加符合新时代育人发展的需求;科学管理,让师生都能听到自己幸福拔节的美妙声响;特色引领,让师生在各种平台始终能够寻找到幸福;坚定目标,打造让师生有幸福感的“崇新”家园。

摆脱不了的束缚──北魏孝文帝“去故崇新”的改革观

摆脱不了的束缚──北魏孝文帝“去故崇新”的改革观庄辉明北魏孝文帝拓跋宏所处的时代，是社会急剧变革的历史转折时期。自其在位的公元４８４年一４９９年，北魏政权进行了长达１０余年的持续改制，广泛涉及经济、政治、文化、习俗等各个方面，堪称一次全方位的社会变革...