“崇真德育”:实现教书与育人的统一

“崇真德育”体系呈现三大特点:一是空间的宽泛性,二是资源的共享性,三是内容的开放性。通过德育活动课程化、德育知行一体化、德育资源整合化和德育评价多元化这“四化”,保障德育实施的有效性;通过在学科教学过程中关注德育内容和方法的选择,加强跨学科德育的实施,对学生进行德育渗透,实现教书和育人的统一。