崔学古《幼训》阅读教学思想的当代启示

文章基于对清代蒙师崔学古的《幼训》研究,从好言劝谕、宽假辞色,优而游之、使自得之,量之资禀、论其敏钝三个方面分析了崔学古以人为本的阅读教学原则,并进一步从不敬圣贤、师之过也,聪明渐开、逐句讲解,书忌口传、口诵心惟,声调好丑、属之天成,探温并行、不得放空五个方面分析了崔学古灵活多样的阅读教学方法。据此,有针对性提出当前的小学语文阅读教学应以良好学习态度的养成为重点,以整体性感知阅读为有效手段,以阅读心理学的应用为关键,以愉快阅读为理想境界。

崔学古儿童教育思想简论

崔学古的儿童教育思想是其教育实践经验的总结。他提出,"爱养"是蒙师的必备素养,量资施教、循序渐进、宽严相济、鼓舞为主、家馆合作是教学应遵循的原则,习惯养成、礼仪学习、母语学习是蒙学的重要内容。此外,他还总结出一套完整的语文教学方法。崔学古的儿童教育思想蕴含着中国传统蒙学的精华,对今天的儿童教育具有一定的借鉴价值。