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崔学古儿童教育思想简论
被引量:
1
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作者
高红菊
陶生魁
《教育探索》
北大核心
2015年第5期9-12,共4页
崔学古的儿童教育思想是其教育实践经验的总结。他提出,"爱养"是蒙师的必备素养,量资施教、循序渐进、宽严相济、鼓舞为主、家馆合作是教学应遵循的原则,习惯养成、礼仪学习、母语学习是蒙学的重要内容。此外,他还总结出一套...
崔学古的儿童教育思想是其教育实践经验的总结。他提出,"爱养"是蒙师的必备素养,量资施教、循序渐进、宽严相济、鼓舞为主、家馆合作是教学应遵循的原则,习惯养成、礼仪学习、母语学习是蒙学的重要内容。此外,他还总结出一套完整的语文教学方法。崔学古的儿童教育思想蕴含着中国传统蒙学的精华,对今天的儿童教育具有一定的借鉴价值。
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关键词
崔学古儿童教育思想
教学原则、内容方案
原文传递
题名
崔学古儿童教育思想简论
被引量:
1
1
作者
高红菊
陶生魁
机构
渭南师范学院教育系
北京师范大学文学院
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第5期9-12,共4页
文摘
崔学古的儿童教育思想是其教育实践经验的总结。他提出,"爱养"是蒙师的必备素养,量资施教、循序渐进、宽严相济、鼓舞为主、家馆合作是教学应遵循的原则,习惯养成、礼仪学习、母语学习是蒙学的重要内容。此外,他还总结出一套完整的语文教学方法。崔学古的儿童教育思想蕴含着中国传统蒙学的精华,对今天的儿童教育具有一定的借鉴价值。
关键词
崔学古儿童教育思想
教学原则、内容方案
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
崔学古儿童教育思想简论
高红菊
陶生魁
《教育探索》
北大核心
2015
1
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