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小学生应从语文课程中学什么?——全国小语会理事长崔峦访谈录 被引量:1
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作者 吴润梓 《山东教育》 2004年第7期22-23,共2页
当前,教育教学改革不断走向深入,语文教学改革也取得了很大的成就,但同时也不可避免地出现了一些新问题。那么,在课改过程中,我们应当注意些什么?语文课究竟应当怎样上?小学生应当从语文课中获得哪些收益?带着这些问题,我们采访了全国... 当前,教育教学改革不断走向深入,语文教学改革也取得了很大的成就,但同时也不可避免地出现了一些新问题。那么,在课改过程中,我们应当注意些什么?语文课究竟应当怎样上?小学生应当从语文课中获得哪些收益?带着这些问题,我们采访了全国小语会理事长崔峦先生。现将访谈录摘编如下,希望能给大家带来一些启迪。 展开更多
关键词 小学 教学改革 语文教学 课程改革 崔峦 人物访谈 教育创新
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以人为本的情怀 继往开来的力作——读《求是 崇实 鼎新——崔峦小学语文教育文集》
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作者 林润生 《小学语文教学》 北大核心 2006年第4期10-11,共2页
关键词 小学 语文教学 以人为本 人民教育出版社 书评 《求是 崇实 鼎新——崔峦小学语文教育文集》
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让阅读教学“读味”盎然——访知名语文教育专家崔峦
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作者 徐慧林 《江西教育(教学版)(B)》 2006年第1期18-19,共2页
关键词 阅读教学 语文教育专家 崔峦 人物访谈 课程标准 小学 语文 教学效率
原文传递
拓宽阅读教学领域 丰富学生认知 被引量:1
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作者 孙晓军 《天津市教科院学报》 2009年第6期87-88,共2页
关键词 阅读教学 教学方法 崔峦 教学创新
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