基于情绪激励的“嵌入式应用程序开发”教学方法创新

针对学生在学习嵌入式应用程序开发课程中所表现出的排斥和消极现象,通过对这些现象的根源进行深入分析和研究,寻找到产生这些消极现象的种种因素,提出了基于情绪控制的教学方法和实践过程,阐述了基于情绪激励的嵌入式应用程序开发课程教学实践过程。

嵌入式应用程序开发教学改革探讨

着重分析探讨当前嵌入式应用程序开发教学的教学内容及组织形式,针对学生学习嵌入式应用程序开发的学习现状,提出面向技术发展的嵌入式应用程序开发教学内容,包括嵌入式应用程序开发的程序开发模式的更新、开发语言的更新及驱动型项目的教学内容改革措施。

嵌入式应用程序开发课程教学内容改革探讨

分析当前嵌入式应用程序开发的能力要求及现状，阐述对嵌入式应用程序开发课程教学内容改革的有关举措。

面向能力培养的嵌入式应用程序开发课程建设方案探索

从教学组织及过程建设、实验环境建设和师资队伍建设三个方面,研究和探索嵌入式应用程序开发课程建设方案。