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嵌入式微课的应用模式研究——以“动画设计与制作”课程为例
被引量:
5
1
作者
宋光辉
郭红霞
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第11期74-79,共6页
文章基于对目前国内外微课的应用及研究现状的分析,提出了嵌入式微课的应用模式。该模式可分为计划、实施、观察、反思四个阶段,其中实施阶段按照课程开始前的准备、课程进行中的嵌入发生、课程结束时的评价和课程结束后的反思等流程逐...
文章基于对目前国内外微课的应用及研究现状的分析,提出了嵌入式微课的应用模式。该模式可分为计划、实施、观察、反思四个阶段,其中实施阶段按照课程开始前的准备、课程进行中的嵌入发生、课程结束时的评价和课程结束后的反思等流程逐步开展。同时,文章以"动画设计与制作"课程为例,对嵌入式微课的应用模式展开了实证分析,并将学生作品的成绩、作品评价指标及权重作了对比性的说明,以期实现微课与课程教学的无缝融合。
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关键词
嵌入式微课
翻转
课
堂
“动画设计与制作”
课
程
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职称材料
“嵌入式微课群”健康评估课程的开发研究
2
作者
吕建中
顾志刚
史润益
《卫生职业教育》
2018年第20期45-46,共2页
在分析健康评估项目教学课程建设的基础上,制订健康评估项目教学课程标准,将"微课群"嵌入护理专业项目式网络课程教学中。这种"嵌入式微课群"优化了健康评估课程的教学资源,为学生提供了多元化的学习途径及优质的...
在分析健康评估项目教学课程建设的基础上,制订健康评估项目教学课程标准,将"微课群"嵌入护理专业项目式网络课程教学中。这种"嵌入式微课群"优化了健康评估课程的教学资源,为学生提供了多元化的学习途径及优质的学习资源,提高了学生的学习兴趣及学习效率。
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关键词
健康评估
“
嵌入式微课
群”
课
程开发
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职称材料
浅析嵌入式微课在小学数学中的应用
被引量:
1
3
作者
赵子琛
《数学学习与研究》
2018年第17期116-117,共2页
随着信息化时代的到来,微课教学逐渐应用于小学数学课堂之中.本文结合自身教育教学实际,首先论述在小学数学课堂嵌入微课教学的必要性,然后结合本人的课例阐述"微课+传统授课"教学的优势,最后探讨了微课教学在实际应用中的局限性,从...
随着信息化时代的到来,微课教学逐渐应用于小学数学课堂之中.本文结合自身教育教学实际,首先论述在小学数学课堂嵌入微课教学的必要性,然后结合本人的课例阐述"微课+传统授课"教学的优势,最后探讨了微课教学在实际应用中的局限性,从而不断改进教育教学方式,不断激发学生学习兴趣,最终提高教学质量.
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关键词
嵌入式微课
学习兴趣
思维方式
自主学习
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职称材料
嵌入式微课教学模式在地理教学中的应用与评价
4
作者
杨华雯
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期151-153,共3页
随着传统教学模式的弊端逐步凸显,微课被越来越多的老师运用于教学实践中.作者在教学实践和研究的基础上,提出了嵌入式微课教学模式,本文系统阐述了这一教学模式,举例说明其在地理教学中的应用,并利用作者为期半年的实验结果,对这一教...
随着传统教学模式的弊端逐步凸显,微课被越来越多的老师运用于教学实践中.作者在教学实践和研究的基础上,提出了嵌入式微课教学模式,本文系统阐述了这一教学模式,举例说明其在地理教学中的应用,并利用作者为期半年的实验结果,对这一教学模式进行了评价.
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关键词
嵌入式微课
教学模式
地理教学
应用
评价
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职称材料
嵌入式微课在工科基础实验教学中的探索与实践
被引量:
4
5
作者
杜锦才
俞自涛
+6 位作者
孙志坚
黄灵仙
林芝
吴焱
陈坚红
范利武
吴杰
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期232-234,250,共4页
本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件的组织与设计思路及其在实验教学过程中的实际应用情况。授课...
本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件的组织与设计思路及其在实验教学过程中的实际应用情况。授课学生及学校督导组予以的教学质量评价说明,嵌入式微课对提高工科基础实验教学效果能起到良好的促进作用。
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关键词
嵌入式微课
工科基础
实验教学
教学质量评价
原文传递
题名
嵌入式微课的应用模式研究——以“动画设计与制作”课程为例
被引量:
5
1
作者
宋光辉
郭红霞
机构
周口师范学院教育科学学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第11期74-79,共6页
基金
2015年度河南省教育厅人文社会科学重点研究项目"混合学习理论视角下大学‘微课’实施与应用研究"(项目编号:2015-ZD-073)的阶段性研究成果
文摘
文章基于对目前国内外微课的应用及研究现状的分析,提出了嵌入式微课的应用模式。该模式可分为计划、实施、观察、反思四个阶段,其中实施阶段按照课程开始前的准备、课程进行中的嵌入发生、课程结束时的评价和课程结束后的反思等流程逐步开展。同时,文章以"动画设计与制作"课程为例,对嵌入式微课的应用模式展开了实证分析,并将学生作品的成绩、作品评价指标及权重作了对比性的说明,以期实现微课与课程教学的无缝融合。
关键词
嵌入式微课
翻转
课
堂
“动画设计与制作”
课
程
Keywords
embedded micro-class
flipped classroom
"Animation Designing and Making" course
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“嵌入式微课群”健康评估课程的开发研究
2
作者
吕建中
顾志刚
史润益
机构
常州卫生高等职业技术学校
出处
《卫生职业教育》
2018年第20期45-46,共2页
基金
江苏省卫生厅科研基金2014年资助课题"基于Moodle平台的健康评估数字化教学资源开发研究"(J201413)
文摘
在分析健康评估项目教学课程建设的基础上,制订健康评估项目教学课程标准,将"微课群"嵌入护理专业项目式网络课程教学中。这种"嵌入式微课群"优化了健康评估课程的教学资源,为学生提供了多元化的学习途径及优质的学习资源,提高了学生的学习兴趣及学习效率。
关键词
健康评估
“
嵌入式微课
群”
课
程开发
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅析嵌入式微课在小学数学中的应用
被引量:
1
3
作者
赵子琛
机构
广东省珠海市香洲区第十二小学
出处
《数学学习与研究》
2018年第17期116-117,共2页
文摘
随着信息化时代的到来,微课教学逐渐应用于小学数学课堂之中.本文结合自身教育教学实际,首先论述在小学数学课堂嵌入微课教学的必要性,然后结合本人的课例阐述"微课+传统授课"教学的优势,最后探讨了微课教学在实际应用中的局限性,从而不断改进教育教学方式,不断激发学生学习兴趣,最终提高教学质量.
关键词
嵌入式微课
学习兴趣
思维方式
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
嵌入式微课教学模式在地理教学中的应用与评价
4
作者
杨华雯
机构
天津市第六中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期151-153,共3页
文摘
随着传统教学模式的弊端逐步凸显,微课被越来越多的老师运用于教学实践中.作者在教学实践和研究的基础上,提出了嵌入式微课教学模式,本文系统阐述了这一教学模式,举例说明其在地理教学中的应用,并利用作者为期半年的实验结果,对这一教学模式进行了评价.
关键词
嵌入式微课
教学模式
地理教学
应用
评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
嵌入式微课在工科基础实验教学中的探索与实践
被引量:
4
5
作者
杜锦才
俞自涛
孙志坚
黄灵仙
林芝
吴焱
陈坚红
范利武
吴杰
机构
浙江大学能源工程学院
浙江大学化学工程与生物工程学院
台州学院
昆明冶金高等专科学校
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第S01期232-234,250,共4页
基金
教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革(重点)项目(NDJZW2016Z-47)
浙江大学高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(2018-31).
文摘
本文阐述了工科基础实验教学的重要性;分析了当前高校实验教学过程中普遍存在的问题;针对性地提出了嵌入微课于实验教学过程的构想,并付之于教学实践。此外还介绍了电子课件的组织与设计思路及其在实验教学过程中的实际应用情况。授课学生及学校督导组予以的教学质量评价说明,嵌入式微课对提高工科基础实验教学效果能起到良好的促进作用。
关键词
嵌入式微课
工科基础
实验教学
教学质量评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TK12-4 [动力工程及工程热物理—工程热物理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
嵌入式微课的应用模式研究——以“动画设计与制作”课程为例
宋光辉
郭红霞
《现代教育技术》
CSSCI
2016
5
下载PDF
职称材料
2
“嵌入式微课群”健康评估课程的开发研究
吕建中
顾志刚
史润益
《卫生职业教育》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
浅析嵌入式微课在小学数学中的应用
赵子琛
《数学学习与研究》
2018
1
下载PDF
职称材料
4
嵌入式微课教学模式在地理教学中的应用与评价
杨华雯
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
5
嵌入式微课在工科基础实验教学中的探索与实践
杜锦才
俞自涛
孙志坚
黄灵仙
林芝
吴焱
陈坚红
范利武
吴杰
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
4
原文传递
已选择
0
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引证文献
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