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关注数学核心素养 促进学生深度学习——对一节嵌入式拓展课程的感悟与再创造
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作者 高建成 吴鹏 俞华锋 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2019年第7期57-62,共6页
嵌入式拓展课程在课堂教学中,紧随基础课程之后,对一内容进行方法和思维上的拓展而形成的课程.嵌入式拓展课程借助于知识的发展过程,充分揭示其背后的方法、思想、观点和精神,促进学生去应用、评价和创造.
关键词 嵌入式拓展课程 核心素养 深度学习
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