基于“岗课赛证创”模式的高校嵌入式程序设计实训课程教学改革研究

传统的高校嵌入式程序设计类实训课程存在着与企业实际技术应用脱节、学生综合素质与能力培养难以满足职业发展要求等问题,亟待进行课程教学改革。文章简要阐述了高校嵌入式程序设计实训课程教学改革的相关背景,提出了基于“岗课赛证创”模式的改革思路,在此基础上,就“岗课赛证创”一体化实训课程教学体系的构建进行了探讨,主要内容为实训课程教学内容重构、教学模式创新和教学评估策略优化。

嵌入式程序动态分配内存的调试方案设计

提出一种嵌入式程序运行状态下动态分配内存的变量调试方案,将应用程序按照元件划分,元件数据通过结构体进行封装,嵌入式系统程序库记录动态分配结构体的首地址和实例名,上位机客户端调试软件分析结构体变量的相对地址,并将层次变量名和相对地址信息下发给嵌入式服务器端,服务器端由首地址、相对地址计算出变量的绝对地址,并根据变量类型信息访问该地址对应的内存数据,上传给调试工具显示。本文提出的调试方案已经应用在电力系统保护测控装置调试中,提高了程序诊断效率。

嵌入式程序设计中C/C++代码的优化

本文介绍了在嵌入式程序设计中几种提高C/C++代码效率的方法,通过对例子的分析,探讨了影响程序效率的原因。

PBL模式在“嵌入式程序设计”课程中运用探究

以学生为中心、问题为导向的教学模式,对于培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力大有裨益。本文结合嵌入式程序设计课程的教学实际,在实践环节引入PBL模式,与传统教学方法相比,该模式在提高分析解决问题能力、加强互助合作等有较好的效果。

浅谈嵌入式程序设计在矿用产品中的应用

以某读卡分站程序设计为例,详细介绍了嵌入式程序设计过程中采用的方法,即中断管理、状态机的编程思想、程序逻辑架构和软硬件设计的相关问题。

简析单片机嵌入式程序的开发及构成

本文首先分析了单片机嵌入式程序开发中有关实时操作系统的设计,然后阐述了单片机嵌入式软件编码的实现过程和设计思路,并进一步剖析了系统的引导装入设计,最后介绍了此程序中的低功耗设计以及干扰技术。

基于嵌入式程序加载的金属质谱分析系统设计

采用高性能ADSP—BF537数字处鲤芯片，通过嵌入式控制程序加载方法，构建金属质谱分析系统。进行了系统的硬件电路模块化设计，包括时钟电路、金属质谱的AD采样电路、嵌入式程序加载电路等。最后进行了联调测试，测试结果表明，该系统的可靠性较好，对金属质谱分析的准确性较高。

电力设备用MCU嵌入式程序分块更新技术

文章介绍电力设备MCU的嵌入式程序按功能或按函数级别对增加、修改、删除代码进行精确分块更新的工作原理,指出采用分散加载机制方法,可对MCU划分代码区域,叙述使用伪指令、函数壳、void*、void**、void***方法保证因修改程序代码或变量,需要更新的程序范围不会扩大的设计方法。该技术已经在实际项目中使用,可以根据产品功能需求的变化精确、快速更新程序。

嵌入式程序设计教学及技能竞赛的探索

随着嵌入式行业的快速发展,对嵌入式的人才需求也越来越多。文章分析了高职嵌入式程序设计课程教学过程的现状,以矩阵键按键项目为例,介绍了项目式教学法在课程教学中的应用。基于高职技能竞赛训练的需求,提出改进的项目式教学法。项目式教学法有效地促进了课程教学和技能竞赛训练。

嵌入式程序“减肥”三步走

对于嵌入式Linux系统的设计开发人员来说，存储器的空间问题是必须要考虑的。

单片机嵌入式程序的开发

本文首先分析了单片机嵌入式程序开发中有关实时操作系统的设计，然后阐述了单片机嵌入式软件编码的实现过程和设计思路，并进一步剖析了系统的引导装入设计，最后介绍了此程序中的低功耗设计以及干扰技术。

基于ARM的嵌入式系统程序开发要点(一)——嵌入式程序开发基本概念

与传统的4/8位单片机相比,ARM的性能和处理能力当然是遥遥领先的,但与之相应,ARM的系统设计复杂度和难度,较之传统的设计方法也大大提升了.本文旨在通过讨论系统程序设计中的几个基本方面,来说明基于ARM的嵌入式系统程序开发的一些特点,并提出和解决了一些常见的问题.

嵌入式程序开发中SQLite数据库的应用

当前嵌入式程序的开发对于SQLite数据库的应用越来越广泛。SQLite其本身相比较其他数据库来说有着比较强的独立性,能够很好的避免对外部的依赖,可以很好的降低资源的消耗。而且SQLite是一款可以很好的嵌入到程序中的嵌入式数据库,能够进行指令配置的程序开发。本文主要对SQLite数据库的本身进行介绍,分析了它与嵌入式系统之间的相互作用,并且对数据库的加密进行了解释。

嵌入式实时程序设计中C/C++代码的优化

本文简单介绍了嵌入式实时程序设计的特点和嵌入式系统设计中语言的选择。

“嵌入式系统程序设计实习”教学改革——探索“Learning by Doing”教学模式

"Learning by Doing"是一种旨在强化工程学科的学生全面实践能力和工程素养的教学模式。其目的就是让学生在"做"的过程中,深刻掌握相关的技术和技能,获得远超过课堂教学的教学效果。本文阐述了在"嵌入式系统程序设计实习"课程中实施"Learning by Doing"的具体方法以及一些经验得失。

“嵌入式系统程序设计”课程教学实践与探索

本文阐述了在嵌入式系统程序设计课程教学过程中积累的一些经验,给出了教学的重点,实验和课程实习(设计)的安排,以及课程的考核形式。

基于CDIO理念的项目驱动教学法在“嵌入式系统程序设计”课程中的应用

嵌入式系统程序设计是嵌入式技术专业的一门专业基础课程,本文结合CDIO工程教育模式,以主动项目驱动学习的方式对"嵌入式系统程序设计"进行重新设计与开发,进而提高学生的学习兴趣和效率,强化实践教学,增强职业能力,培养合格的嵌入式工程师。

嵌入式汇编程序静态分析研究

在航天领域,嵌入式应用软件必须具备高可靠性,而测试是保证软件质量的重要手段,静态分析技术是一种重要的测试技术。文章介绍了静态分析技术的相关概念,实现工具的发展和现状,指出了出嵌入式汇编语言静态分析工具的研究重点和方向,为更深入地研究和使用这些工具提供了参考。