嵌入式技术教学中个性化人才培养的探讨

随着人工智能的新一轮崛起,嵌入式技术有了更为广阔的发展空间。传统教授方法下培养的学生个性化缺失,与当前社会发展的需求明显不相适应。针对武汉大学电子信息类学科理工结合的特点,该文通过优化课程结构,扩充和丰富嵌入式技术教学内容,自制教学仪器设备,开展多样化教学等改革举措,探索了在综合性大学背景下,培养掌握嵌入式技术的电子信息大类个性化人才的方法。实践结果表明,该方法教学效果显著,取得了较好的成果。