项目引导在嵌入式系统教学中的应用

国内高校嵌入式系统基础教学中存在一些问题。解决这些问题需采用以项目为引导、以实际需求指导理论学习、以实践促进学习的项目化教学。通过对使用SMTP协议通信的嵌入式远程工业控制项目的具体实施,完成教学和项目组织。提高了学生的学习积极性和团队合作能力,有效地提高教育教学质量,能达到预期教学效果。

嵌入式引导:青年职工思政工作实践模式创新——以徐汇疾控中心为例

党的十九大对中国特色社会主义各项事业提出了新要求,新时代疾控中心各项工作要有新气象新作为,以满足人民美好生活需要为根本宗旨的公共卫生工作面临着更大的责任与挑战。疾控中心职工呈现的“四高”现状,决定了其青年职工思想政治工作是当前基层党建工作的重点。只有以公共卫生的责任和使命为基础,以人才培养为阶梯,以创新为动力,以完善的制度为保障,才能更好地融党建思想于业务工作,从而实现以党建促发展,以党建谋未来。

引导型嵌入：社会组织参与扶贫的政策文本分析

社会组织是打赢脱贫攻坚战的重要力量,与政府可形成合力,以引导型嵌入模式参与扶贫,取得了实质性的脱贫成效。其在扶贫实践中也面临着优惠政策落实难、参与平台缺失、社会扶贫碎片化、扶贫理念不成熟、绩效考核机制不健全等问题。要坚持问题导向,加快推进专项《扶贫法》的建立,营造社会组织参与扶贫的氛围,完善社会组织参与扶贫的协调机制,搭建社会组织参与扶贫的平台,健全社会组织扶贫绩效管理制度等措施,优化社会组织参与扶贫的政策设计。

引导性嵌入:地方政府治理城市社区的逻辑与策略

面对已经分化的社会结构和多元化的需求,国家不再是完全依靠行政力量对社区进行控制性地、生硬地介入,而是转变权威管控理念,依靠公益创投、能力建设等柔性治理技术对社区居民委员会进行赋权增能,并通过已经专业化的居民委员会作为平台和中介,对社区居民和社区社会组织进行赋权增能,从而实现对社区治理的引导性嵌入。

短视频与文化:始于“以物出物”,臻于“开物成务”

短视频因其技术门槛低、信息密度大、情感浓度高、内容生活化等特性,迅速沁入社会肌理,成为深受广大民众青睐的新型传播媒介。数字化时代如何有效发挥短视频优势,推动中华优秀传统文化传播与发展,这是值得关注的重要议题。本文沿着“以物出物”“开物成务”的思想理念,从嵌入、引导、连接与建构四个维度出发,探究与“楔子”内涵相契合的短视频媒介在传统文化弘扬与阐发过程中起到的关键作用与产生的结构性力量。

基于嵌入式引导的青年职工思政工作实践模式创新

本文探讨了嵌入式引导青年职工思政工作实践模式的创新,分析了当前思政工作面临的挑战,并提出了针对性的优化策略。嵌入式引导模式将思政内容、方式和主体深度融合,以提升青年职工的思政素质和能力。优化策略包括紧跟时代脉搏的内容更新、多元化的引导方式、激励机制的完善以及建立有效的反馈和评估机制。预期效果包括提高青年职工的参与度和认同感,加强思想政治素质和能力的培养,以及增强企业的凝聚力和文化氛围。持续改进过程是确保思政工作实效性和针对性的关键,有助于培养全面发展青年职工,推动企业持续进步。

U—Boot在S3C2410上的移植分析

从较为通用的开源u—boot引导程序移的结构代码入手,并且以移植到三星的smdk2410开发板引导arm- linux kernel为例子,分析说明一个嵌入式系统中Boot loader典型的结构、作用及基本功能。