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以生为本——川江号子进校园实践初探
1
作者
文汇
黄荣
《音乐世界》
2020年第4期83-85,共3页
川江号子历史悠久,它是船工劳动时为了统一节奏逐渐形成的一种音乐文化。从歌词中能够感受到船工们的坚韧不拔和团结协作精神。但随着经济的发展,机械船的出现,船工们不再需要辛苦劳作,由此而产生的音乐文化也就很难再传承下去。但是川...
川江号子历史悠久,它是船工劳动时为了统一节奏逐渐形成的一种音乐文化。从歌词中能够感受到船工们的坚韧不拔和团结协作精神。但随着经济的发展,机械船的出现,船工们不再需要辛苦劳作,由此而产生的音乐文化也就很难再传承下去。但是川江号子作为国家级非物质文化遗产,是需要我们年轻一代去传播、传承并将之发扬光大。因此,川江号子非常有必要进入校园,让学生们去学习、去传承。
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关键词
川江
号子
失传
艺术感染力
川江号子精神
校本课程
进课堂
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题名
以生为本——川江号子进校园实践初探
1
作者
文汇
黄荣
机构
不详
出处
《音乐世界》
2020年第4期83-85,共3页
文摘
川江号子历史悠久,它是船工劳动时为了统一节奏逐渐形成的一种音乐文化。从歌词中能够感受到船工们的坚韧不拔和团结协作精神。但随着经济的发展,机械船的出现,船工们不再需要辛苦劳作,由此而产生的音乐文化也就很难再传承下去。但是川江号子作为国家级非物质文化遗产,是需要我们年轻一代去传播、传承并将之发扬光大。因此,川江号子非常有必要进入校园,让学生们去学习、去传承。
关键词
川江
号子
失传
艺术感染力
川江号子精神
校本课程
进课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以生为本——川江号子进校园实践初探
文汇
黄荣
《音乐世界》
2020
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