州市电大向州市开放大学转型升级的基本目标

州市电大向州市开放大学转型升级的基本目标有六:一是办学功能一体多元;二是办学形态齐备;三是办学机制健全;四是办学内涵丰富;五是办学实力独特;六是办学效益良好。

市州电大向市州开放大学转型升级的实现路径

文章对市州电大向市州开放大学转型升级的问题进行探讨,其实现的路径可以由十步组成:一是争取党政支持,强化组织保证;二是营造转型氛围,优化升级环境;三是更新教育理念,拓展办学空间;四是加强硬件建设,夯实物质基础;五是构建数字平台,统合学习资源;六是做实支持服务,助力学员成才;七是建强师资队伍,满足育人需求;八是注重学术科研,引领事业发展;九是创新管理机制,奠定开大基业;十是着力反思调控,提高综合效益。

推进市州开放大学科研与项目工作的探索与思考

科研工作是市州开放大学办学的重要引领,项目工作是市州开放大学办学的重要支柱。推进市州开放大学科研与项目工作:一要解决认识与观念的问题,确立科研与项目工作的地位;二要提供充分的条件与适合的机制保证;三要发挥学校统筹和引领的作用;四要实现科研与项目工作实践与创新的结合;五要打造科研与项目人力、智力团队。

市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略

市州电大向市州开放大学转型升级的发展战略主要有五:一是转型发展战略;二是开放发展战略;三是规模发展战略;四是内涵发展战略;五是创新发展战略。

市州电大向市州开放大学转型升级的关键举措

市州电大向市州开放大学转型升级的关键举措有六:一是着力转型,华丽转身;二是大力建设,水到渠成;三是倾力发展,悉心育人;四是给力管理,增强后劲;五是强力创新,驱动巨轮;六是全力升级,铸造辉煌。

市州开放大学非学历教育评价指标体系构建研究

市州开放学院非学历教育评价指标体系的构建对提升非学历教育教学质量具有指南作用。市州开放大学非学历教育的评价指标要素主要包括办学能力、教学水平、教学过程管理、办学效益等四个方面。办学能力涵盖办学发展方向、资质与规范性、教学条件、培训师资队伍建设、培训课程的设置、培训资源的整合和建设、管理机制、网络技术服务保障;教学水平涵盖教学目标的先进性和实用性、人才培养的快捷性和可持续发展、教学特色的凸显性和推广性、教学科研的先进性和成果转化;教学过程管理涵盖教学环节、课程内容、教学形式、教师教学监控;办学效益包括社会效益和经济效益。

试论市州开放大学与市州电大的联系和区别

市州开放大学与市州电大的有机联系大致有七:以系统办学为基本特征;以网络资源为基本依托;以计算机技术为基本支撑;以在职成年人为基本对象;以学历与非学历继续教育为基本途径;以管理支持服务为基本手段;以学员自主学习为基本方式。市州开放大学与市州电大的基本区别大致有八:办学理念具有开放性;教育对象具有全纳性;职能功能具有多元性;结构形态具有双重性;学习资源具有整合性;发展模式具有探索性;技术支持具有助推性;基本队伍具有应变性。

市州电大向市州开放大学转型升级的必由之路——来自3所市州电大的调查与思考

从江苏无锡电大、湖南岳阳电大、四川达州电大这3所市州电大的实践探索看,市州电大向市州开放大学转型升级,其时已至,其势已成,其路已现。市州电大向市州开放大学转型升级,一要创新办学理念;二要明确办学目标;三要拓展办学功能;四要完善办学架构;五要建强办学队伍;六要推进办学项目;七要丰富办学资源;八要提高办学质量;九要强化办学保障。