健康指数变化与体育参与的关联性分析

通过对高校教师参加文体活动与健康指数提升问卷调查的统计与分析(巢式多元方差分析),认为,无论参加哪一种运动、无论处在运动的哪一个年数段和哪一个年龄段,对其健康指数的变化量虽有一些影响,但影响不显著。数理统计各类体育参与项目对其健康状态和体能等级增量的变化,在增强教师体质,提高教师健康,提出新的课题。

中职学校学生职业认同感的实证研究

通过对中职学校旅游服务与管理专业学生职业认同感的调查与统计分析(巢式多元方差分析),认为学校类型和学生实习企业类型对学生职业认同感发展影响不大,但参加过与没参加过技能大赛(或社会实践)学生之间对职业认同感发展有极为显著的差异;且不管是市内学校还是县区学校,参加过与没参加过技能大赛(或社会实践)学生之间对职业认同感发展均有显著的差异。因此,中职学校的教育教学要加强技能训练,营造技能比赛氛围,支持和帮助学生参与社会实践活动,促使其加深对职业的认识和专业的理解,感受职业情境,积累"工作"直接经验和间接经验,提高综合职业能力,发展职业认同感。