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增强精品课程意识,促进工业微生物学实验的教学改革 被引量:5
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作者 吴虹 林晓珊 杨汝德 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第2期373-375,共3页
在深化工业微生物学实验教学改革过程中,按照精品课程建设的目标及要求,加强实验教材建设,建立网上教学资源;改革课程组织形式,建立新的教学模式和体系;开放实验室,鼓励学生参与科研课题研究,培养学生的独立思考和创新能力,取得了较好... 在深化工业微生物学实验教学改革过程中,按照精品课程建设的目标及要求,加强实验教材建设,建立网上教学资源;改革课程组织形式,建立新的教学模式和体系;开放实验室,鼓励学生参与科研课题研究,培养学生的独立思考和创新能力,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 工业微生物学实验 教学改革 精品课程
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《微生物学》实验教学改革与实践——以“工业微生物菌种保藏技术”综合设计性实验的开设为例 被引量:7
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作者 林晓珊 张毅 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第18期9903-9905,共3页
通过分析《微生物学》实验教学中存在的问题,提出了完善《微生物学》实验教学的措施。实践证明,"工业微生物菌种保藏技术"综合设计性实验采用一种新颖的教学模式,不仅调动和激发了学生的学习热情,锻炼了学生的独立能力,提高... 通过分析《微生物学》实验教学中存在的问题,提出了完善《微生物学》实验教学的措施。实践证明,"工业微生物菌种保藏技术"综合设计性实验采用一种新颖的教学模式,不仅调动和激发了学生的学习热情,锻炼了学生的独立能力,提高了学生的综合科研素质,而且培养了学生相互合作的团队精神。该教学模式为工业微生物学实验课程教学注入了新的活力。 展开更多
关键词 工业微生物学实验 综合设计性实验 教学改革
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