融合“五育”的STEM教育活动设计与实践——以工业机器人教学活动为例

随着科技的飞速发展和社会的变革,现代社会对人才的需求也在不断演变。为了适应这种需求,教育领域不断探索新的教学模式和方法,以培养具备综合素质和创新能力的学生。STEM教育应运而生,为学生提供了融合科学、技术、工程和数学的学习环境。在此基础上,文章以工业机器人教学活动为案例,对融合“五育”的STEM教育活动设计与实践开展研究工作,具有较强的现实意义。