工业案例进课堂的路径设计与实践应用——以江苏联合职业技术学院张家港分院为例

工业案例进入课堂是突破产教融合、校企合作瓶颈的一个有效途径。当前,由于教师的教学认识和教学改造能力不足、学校软硬件保障不足等问题,制约了工业案例进课堂的步伐。因此,在引入工业案例的过程中,要注意案例与教学项目的匹配度、关联度和吻合度。江苏联合职业技术学院张家港分院开展工业案例进课堂的实践探索,通过学校教师和企业工程师的合作,积极优化并建构起工业案例进课堂的实施路径,即分析企业信息,选择工业案例;设计教学计划,确定教学目标;开发教学单元,决策教学内容;实施教学任务,开展项目教学;评价教学活动,反思教学过程。

工业案例向项目课程转化标准的研究与实践

本文介绍了工业案例向项目课程转化过程中标准制定的研究与实践。通过探索与研究,将更加有利于项目课程的开展和实施。

基于原创工业案例的Flash设计课程教学模式

针对目前很多学生Flash动画设计缺乏创意的状况,笔者将Flash设计课程的教学分解成11个在剧本、音效、动画技巧、主题等方面各具特色的工业案例,综合电影制作、平面设计、声音处理等多方面的技巧,教学重心也从软件的使用上升到二维动画的设计与制作上。"原创"才是设计的核心,选取本校师生原创作品作为课堂案例能大大提高学生设计的自信心,激起学生浓厚的兴趣,促使每一个学生都有原创的Flash代表作品。

工业案例项目教学法在机电专业教学中的应用研究

该文分析了工业案例项目教学目前的教学现状,研究了五年制高职学校机电一体化专业应用工业案例项目教学法,通过工业产品CAD工业案例库的学习,重点培养五年制高职学生的产品设计动手技术能力、创新思维设计和3D打印手板实践操作能力,培养学生创新设计、灵活控制能力,努力提高理实一体化的工匠能力,为自己以后深入到企业做好充足准备。

龙江工业设计十大典型案例巡礼(一)

随着黑龙江省委省政府正式出台了《黑龙江省创意设计产业发展规划》等一揽子促进创意设计产业和工业设计发展的政策,黑龙江省工业和信息化厅对工业设计及其赋能、驱动的产业及行业进行了深入的探访和研究,对近年来积极申报省级工业设计中心的龙江企业,给予了重点关注,并针对这些企业的工业设计项目,以及由这些项目衍生出的相关产品进行了进一步的调研分析。这些产品涵盖装备和机械制造业、木业、药业、酒业、食品业等众多领域,既包含龙江传统的优势领域,又覆盖现代科技产业。通过详细的走访和调查,黑龙江省工业和信息化厅从中选取了十个具有一定代表性和示范作用的案例,希望能够通过对这些案例的宣传、推广和传播提升人们对龙江工业及其设计的认知,使更多人了解龙江的建设和发展、认识到龙江的优势,并积极加入到龙江今后的建设和发展中。本刊应黑龙江省工业和信息化厅、黑龙江省工业设计协会的委托,本着服务地方发展、为龙江工业设计发声的社会责任和使命,将从本期开始增设龙江工业设计十大典型案例巡礼栏目,希望能够将优秀的龙江工业设计案例呈现和推广到更多的地区,让更多人认识龙江、重新了解龙江工业设计,并能够从中探索新机遇、挖掘并发现与龙江工业设计合作的领域,共同携手为龙江工业设计的发展而努力。

福建省工业设计学科发展研究报告

工业设计是一门自然科学与社会科学交叉的学科,也是一个新兴的服务产业。大力发展工业设计是当前福建省实现工业结构调整和产业升级的重要环节,是转变经济发展方式、提升产业附加值的重要途径。福建省工业设计正在迈向跨越发展的关键时期。该文分别从宏观层面、理论层面、政策层面和操作层面对当前福建省工业设计发展的重大理论问题和现实问题进行了阐述,注重突出系统性、前沿性、战略性、创新性、实用性、可操作性,为推动福建工业设计学科发展提供理论指导和政策依据,同时,为区域、企业、服务机构、设计公司、产业联盟、园区等制定工业设计战略提供依据。

卷式膜分离技术的应用研究进展

综述了卷式膜分离技术的研究方法、应用领域,介绍了近年来工业上较为成功的应用案例。目前,卷式膜分离技术主要采用实验方法、模拟方法以及实验与模拟相结合的方法进行研究,广泛应用于污水处理领域、海水淡化领域、食品加工领域、生物医药领域以及石油化工领域等。工业上已有许多采用卷式膜分离技术的的工程获得成功,并取得了显著的经济效益。

高职3+2项目电工电子学教学改革探索

东部沿海地区产业的发展与升级,对人才提出了更高层次的要求。为了适应市场的需求,高职3+2项目应运而生。本着课程学习与岗位工作相一致的原则,从教学内容、教学模式和教学方法三方面入手,对电工电子学的教学进行改革探索,使学生通过专科阶段的学习具备足够的解决实际问题的能力,突出面向职业的特点,在本科阶段加以巩固和加强,培养出可以胜任市场要求的高素质人才。