“双碳”背景下资源与环境专业学位研究生核心课程教学改革探索——以“工业生态原理与工程”课程为例

结合“双碳”背景,针对“工业生态原理与工程”课程交叉性强、理论性强的特点,以及现阶段教学过程中存在的“双碳”内容不足,实践性不突出等问题, 以“双碳”要求和培养学生能力为出发点,从加强课程内容建设,丰富实践创新、改进教学方法、理论与实践相结合等方面提出了若干教学改革建议,以期提高资源与环境专业学位研究生核心课程的教学质量与水平。