“专创融合”视域下“工业网络与组态技术”课程教学改革实践

专业教育与创新创业教育的深度融合既是职业教育深化改革的基本内容,同时也是培养高素质、应用型人才,提高应届毕业生求职竞争力的重要举措。文章以“工业网络与组态技术”课程为例,首先从提升专业应用能力和创新创业能力等角度,概述了“专创融合”视域下进行课程教学改革的必要性,随后基于立德树人、以人为本、协同育人等原则,提出了加强创新创业实践类课程建设、重视创新创业师资队伍建设、探索完成学习任务,增强创新能力,以及校企合作举办创新创业比赛等建议,为提升课程教学质量、培养高素质应用型人才提供了经验借鉴。

“项目导向,任务驱动”教学法的实践探究——以《工业网络与组态技术》课程为例

随着新一轮的科技革命和产业变革,工业互联网行业成为了各国经济、社会发展的核心内容,但我国相关领域的高素质复合型人才缺口较大,这就要求高职院校针对相关专业开展一定的教学改革活动。本项目以《工业网络与组态技术》课程为例,通过采用“项目导向、任务驱动”的教学方法,完善课程内容、改进教学策略、重塑师资力量,培养知识掌握、技能提升、素养养成的多方面、全方位技术人才。