基于工业设计原理的机械CAD基础自主学习系统

以往以机械CAD为基础的自主学习系统中较少考虑人性化设计因素。在此,提出一种基于工业设计原理进行机械CAD基础学习系统设计的新思路,从人机界面、色彩设计、文字设计及人机交互等方面进行了详细设计,更多地考虑到学习系统的人性化设计因素。从工业设计原理出发,制作了新的自主学习系统,使学生更乐于接受,系统更易于学习,取得了良好的效果。该新思路同样适用于其他课程学习系统的设计。

“N+1”过程考核教学模式在工业设计核心课程中的应用——以工业设计基础及原理课程为例

工业设计基础及原理课程教学中存在着教学内容繁杂、教学模式单一而且重结果轻过程、学生学习主动性不强等问题。采用多种教学方式来提高学生的学习主动性,通过在平时过程考核中加强实践训练力度来提高学生的实际动手能力,采取"N+1"的考核评价形式,构建了公平合理的评价体系。经过运用"N+1"过程考核教学模式的教学改革,学生的成绩更为公平合理,学生的综合能力培养得到了提升,学习主动性得到了加强。

现代设计原理初探

工业设计在西方发达国家已有一百多年历史，深入研究西方发达国家的工业设计理论，创立具有中国特色的工业设计理论体系，加快与国际接轨的步骤具有很重要的经济战略意义。