基于工作任务过程的国际贸易实务课程设计探讨——以出口退税为例

传统的国际贸易实务课程设计没有根据行动为导向的工作任务过程来设计课程单元，没有突出学生工作技能的培养。本文围绕国际贸易实务中出口退税的工作任务过程展开，设计了一系列的学习项瓯使学生的职业技能能力得到了培养。

基于工作任务过程的报关实务课程设计探讨——以学习情境之报关前准备工作为例

传统的报关实务课程设计一般沿用全国报关员资格统一考试教材的设计,对统一考试内容、保证考试质量起到了很好的作用,但缺点均在于没有根据行动为导向的工作任务过程来设计课程单元,没有突出学生工作技能的培养。本文围绕报关工作任务过程展开,以报关前的准备工作为例,设计了一系列的学习项目,使学生的职业技能能力得到了培养。

基于典型任务工作过程的船舶识图与制图课程开发

高职船舶识图与制图课程要紧紧围绕船体建造工作过程中图样识读和必要的绘制等典型任务工作过程进行开发建设。渤海船舶职业学院在课程开发过程中,从课程地位、课程目标、课程标准、课程内容、教学情境、教学模式、教学方法和课程评价体系等方面入手,进行本课程的开发,效果显著。

基于工作过程教学的思路转变和任务清单

基于工作过程的课程开发的关键是观念上的思路转换,真正从典型工作任务的岗位要求、能力标准出发,将"工作过程中的学习"、"课堂上的学习"和学生的能力、个性发展联系起来并系统化。同时,在开发实施的每个阶段,按照任务清单的要求,实现"工作领域"向"学习领域"的转换、"工作任务"向"学习任务"的转换,从而让学生获得综合的的职业能力,成为胜任社会和企业要求的合格人才。

基于工作过程的报关与报检实务课程设计研究

传统的报关与报检实务在高职院校一般是作为两门课程来进行教学设计,但在实际工作中报检和报关是密不可分的,大部分报关员在具备报关资格的同时也具备报检资格,并且目前的通关模式是先报检后报关。所以目前的教学模式与课程设计,均没有将报检与报关两项工作有机组合起来,将其作为完整的工作任务过程来进行课程设计。为此该文基于现实工作过程的教学设计,将二者有机结合起来,真正做到将课程设计作为一个工作整体来看待,使学生的职业技能能力得到真正的培养与提升。

《JSP动态网站开发》课程的学习任务实施

“基于工作过程”是一种符合职业成长规律的人才培养模式。本文介绍《JSP动态网站开发》课程建设中，“基于工作过程”的学习任务实施过程中遇到的问题及解决方法O引言长期以来，职业教育的教学主要关注学习的基本规律，即学生“从不知道到知道”的知识学习和积累过程，而相对忽视。

模拟电子技术应用课程教学改革与实践

模拟电子技术应用是电子、机械、机电等所有理工类专业必修的一门技术基础课。本课程的教学改革,以就业为导向,以满足工作岗位要求为目的,结合企业工作实际,从实际工作任务出发,选取典型的电子产品为载体,确立了基于工作过程系统化课程体系。实践证明,本次教学改革,对提高学生实践能力、创新能力和综合素质有很好的促进作用。

《组网与网络管理技术》课程教学改革探讨

本文简述了《组网与网络管理技术》课程的教学过程中存在的一些问题。针对这些问题,结合我校当前实际,引入"工作过程/任务"教学和探究式教学等方法对该课程进行教学改革,从教学内容的安排和教学方法的改进等方面探讨如何提高教学质量。

高职“电子商务”课程建设的研究与实践

文章通过基于工作过程系统化的高职"电子商务"课程建设的研究和实践,对该课程工作任务的分析、岗位任务的分析、学习情境的设计等方面进行了探索,可为其他课程的改革与建设起到借鉴和参考作用。

《钢筋混凝土结构》课程说课

课程设置,教学内容,教学方法与教学手段,课堂教学过程设计,实训条件,考核成绩评定方式。

平台经济时代劳资关系新变化及其法律调整研究

与传统劳动雇佣的管道化、从属性较强等特点相比,平台经济时代用工关系具有开放性、从属性淡化等特点,使得传统劳动法制难以完全覆盖和适用于平台用工关系。但究其本质,平台从业者与平台企业之间依然存在着身份从属与经济从属等特性,且平台企业对从业者在承接和完成派单工作任务过程中具有监督、管理等权利。