影响贫困地区农村学校体育工作的致因与应对——以国家级贫困县阳新县农村学校为调查对象

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析以及数理统计等方法对阳新县农村学校体育工作进行实地调研,分别从农村学校体育的管理、物质条件、体育师资、体育教学、课余体育等方面进行分析与研究,对影响农村学校体育工作开展的致因进行调查分析并按影响程度划分为最重要致因与次重要致因,并在此基础上,提出了可行性对策,为促进贫困地区农村学校体育工作的开展提供参考。

饮水思源,立德树人——关于如何做好民族地区农村学校德育工作的思考

教育心理专家曾经表示,德育才是教育的根本,只有做好德育工作,所开展的教育才具有真正的意义。而通常所说的“德育实效性”,指的是德育的实际作用和所期待的作用的结合程度。当前学校所开展的德育教育,主要是通过积极的引导来让学生树立道德意识。不过在一些民族地区的农村学校,“德育实效性”相对较差,从而造成德育教学工作未能达到理想的要求,也给学生树立健康的道德素养观造成了一定的影响。为此如何做好民族地区农村学校德育工作就成为了德育教育工作者所重点思考和解决的一项课题。那么接下来,本文就来具体的讨论一下应如何做好民族地区农村学校的德育教学工作。

爱,让留守的心灵更阳光——浅谈班主任对农村留守儿童的关注

随着改革开放和市场经济的高速发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡到城市打工,使得大量农村儿童缺乏父母关爱,成为新的弱势群体——"留守儿童"。由于这些留守儿童亲情的长期缺乏,导致其安全、教育、心理等一系列问题日益凸显。